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实施“教学做”一体化的教学模式，是高等职业教育和应用型本科教育教学改革的必由之路，是促进高职教育和应用型本科教育教学质量不断提高的重措施。以焊接专业的主干课程“焊接结构生产”为例，选取了典型焊接结构——支座制作为教学内容，从支座的绘制、选材、工艺设计，到放样、号料、下料和装焊，成功制作出支座。“教学做”一体化的教学模式，实质是教学过程的实践性，是把学习的过程与社会实践有机地融合，实现培养高技能技术型人才的目标。