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在传统农业逐步向现代农业转变的新形势下,我国多数农业高等院校农学专业＂作物栽培学＂课程教学已经明显滞后于农业发展的要求。＂作物栽培学＂是一门实践性较强的综合应用学科,其课程教学改革与创新是一项复杂的系统工程。基于＂作物栽培学＂课程的特点,分析＂作物栽培学＂课程改革与创新需要把握的三个＂统一＂,提出了当前＂作物栽培学＂课程改革创新的基本思路与对策。