【摘 要】
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互联网思维是基于互联网快速发展而产生的应用型思维,具有主体性、数据巨量性、多重联系性特征。王阳明“知行合一”思想是以个体普遍“良知”为起点,探寻道德认识与道德实践
【基金项目】
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贵州省高等学校人文社会科学研究基地项目“新时代社会主要矛盾转化视域下高职思想政治理论课教学实践研究”(2018jd154)研究成果;贵州建设职业技术学院院级课题“互联网思维下王阳明‘知行合一’思想在高职思想政治教育中的应用研究——以贵州建设职业技术学院为例”(201702005)研究成果;贵州省思想政治教育研究中心(高职高专)项目“新时代社会主要矛盾转化论断对高职思想政治教育的启示研究”(20
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互联网思维是基于互联网快速发展而产生的应用型思维,具有主体性、数据巨量性、多重联系性特征。王阳明“知行合一”思想是以个体普遍“良知”为起点,探寻道德认识与道德实践相统一原则、方法、路径的理论体系。在高职学生道德培养,提升文化素养、激发学习兴趣上具有重要意义。高职思想政治教育在理念上要坚持以人为本,尊重学生主体性、注重知行合一。在教育实践上要加强数字校园和校园阳明文化建设,营造良好的德育环境,运用现代信息技术,创新德育教育方式。
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