【摘 要】
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上世纪80年代以来，主体性教育越来越受到人们的重视，教育正逐步走向以人为本。通过调查发现卫校护理专业学生的学习主体意识水平明显偏低，直接影响主体能力的发挥和主体性的发展
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上世纪80年代以来，主体性教育越来越受到人们的重视，教育正逐步走向以人为本。通过调查发现卫校护理专业学生的学习主体意识水平明显偏低，直接影响主体能力的发挥和主体性的发展。为了提高学生的学习主体意识水平，在教学实践中教师要及时转变观念，建立民主平等的师生关系，丰富学生的成功体验并对学生进行科学的评价。
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