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在内经课程运用案例引导式的教学方法，可以培养学生将《内经》理论运用于现代临床的思维。从教学方法设计，教学实践过程，结果评价及讨论等方面分析在中医经典课程中引入案例引导式教学模式的优越性和可行性，结合《素问·痿论》、《素问·刺腰痛》等篇相关理论，从生活环境、习惯、人文、社会等方面思考腰痛伴下肢痿废的辨证施治以及西医骨科、结核病科对该病证的认识。培养学生获取和评价信息的能力，团队协作能力。