【摘 要】
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随着当前教育形式的发展与新教学目标的提出,学生的素质教育也逐渐成为了教育重心.在初中生物的教学过程中,不仅要注重学生对知识的吸收与掌握,也要注重对学生在生物实验过程
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随着当前教育形式的发展与新教学目标的提出,学生的素质教育也逐渐成为了教育重心.在初中生物的教学过程中,不仅要注重学生对知识的吸收与掌握,也要注重对学生在生物实验过程中的动手能力、创新能力和实际应用能力的培养.而生物实验教学中,通过学生在实验过程中的亲身实践,对学生所学知识进行巩固.因此在实验教学过程中,需要及时针对学生学习的实际情况调整教学进度,改善讲课方式,调动学习的主动性与探索、研究的欲望,在提高教学质量的同时也培养了学生的动手能力.
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