“农村青年中心建设”研究报告

来源 :中国青年研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lyk_csdn
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
为了全面落实团中央书记处提出的在全国建设青年中心,进行基层组织创新的工作目标,团中央青农部和中国青少年研究中心于2003年9月至11月,共同就“农村青年中心建设”这一课题进行了专项调研。调研主要在团中央确定的农村青年中心建设试点地区进行。这次调研以收集和研究资料、在试点地区座谈和访谈的方法为主,并辅之以小型问卷调查。按照等距抽样的原则,在上海、江苏和浙江试点地区的农村青年中共发放调查问卷350份,并全部回收,有效率达100%。在调查研究的基础上,通过多侧面、多角度的资料分析,以及大量的典型事例和数据比较,
其他文献
2000年以来,我国开始陆续在全国中小学开展新一轮课程改革,旨在“以学生的发展为本”全面提高学生基本素质。对不同阶段的学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面都提出基本要求。强调课堂教学要把“知识与技能、过程与方法”和“情感态度与价值观”整合的三维教学目标。我校于2008年秋季搭上了本次新课改的末班车,开始更新理念,直面新的“情感价值观”教育问题。笔者与几位教师组成团队,经过四年的不断
日前,人社部、财政部共同印发了《关于开展企业新型学徒制试点工作的通知》,制定了《企业新型学徒制试点工作方案》(以下简称《工作方案》),众所周知,我国是劳动力资源大国.庞大的劳
2016年8月,中共中央总书记、国家主席习近平在全国卫生与健康大会上发表重要讲话,将“健康中国”擢升为国家战略。这不仅为“中国体育强国梦”注入了新力量,也为当前社区体育的发展指明了方向。  一、社区体育的特征  社区体育是以基层社区为单位、以基层社区地域为范围,以本区域内现有的体育器材、设施以及其他资源为物质基础,促使地域范围内的居民共同参与的群众性体育活动。社区体育在一定程度上满足了该地域内群众
微型游戏项目教学是微型学习、游戏教学、项目教学不断融合的结果,也是游戏教学的项目化、项目教学的游戏化、项目游戏的微型化交叉渗透的结果,更是探究式学习理论、游戏动机