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摘 要:新形势下技工学校教育在职业技术教育中占有尤为主要的地位,而技工学校的班主任在学生教育和管理中又有着不可替代的重要作用。本文分析了新形势下技工学校学生的特点,着重分析了技工学校班主任管理工作的要求及对策,班主任工作是一项长期而艰巨的任务,本文结合实际带班经验,对如何做好技工学校班主任工作提出的几点建议。二十一世纪需要生理、心理与人格都健全的人才,新的形势下对班主任工作提出了新的要求。班主任在学生全面健康的成长中起着导师的作用。班主任工作的方式方法将直接影响到学生个性心理的形成,班主任在工作中如果措施、方法不当,会使学生受到极大的心理伤害,甚至导致自尊心、自信心的毁灭,产生心理扭曲。笔者通过这几年的班主任工作管理经验,认真思考,就新形势下如何做好技工学校班主任工作谈几点看法。
关键词:技工学校班主任工作班干部自制力班集体班风教育艺术
中图分类号:G451 文献标识码:A 文章编号:1674-098X(2011)09(a)-0170-01
1 班主任工作需要细心、有爱心、有耐心,更要有责任心
作为一名细心的班主任,工作中时常关注学生细微的心理变化,才能从学生的日常行为中不断了解他们。同时只有了解自己的学生,才可能更好地开展各项活动,才可能说到学生的心坎中去让学生信服你。有爱心的班主任则始终对琐碎的学生管理工作,乃至每一个学生都充满无限的热情和激情。那么随着时间的迁移,学生也会受到你的感染和感化,只要将心比心去理解去关心学生,学生是会向你敞开心扉的;再加上班主任需要有足够的耐心,耐心地去等学生改进,耐心地去等学生理解,耐心地去等学生感悟。我相信只要我们做到这些,再顽固不化的学生也会被你感动和感化。
责任心对一个人,特别是班主任就显得尤为重要,那么,班主任在日常管理班级时需要做到以下三点:
（1）要有一颗对自己负责的心,做积极向上的人。一是要以《教师职业道德规范》为根本,精雕细刻自己的一言一行,时时处处严格要求自己,做学生的榜样。二是要制定自我发展规划,明确奋斗的目标,并为之而不懈努力,才能促使责任心与成就结伴同行。
（2）要有对学生负责的意识,做学生的良师益友。对学生负责就是责任心的体现。教师有义务,也有责任去关注每一位学生的成长过程和将来的发展。工作中,我们既要严格要求身边的每一位学生,也要善于欣赏每一位学生;既要让学生学好基础文化和专业知识,练就过硬的从业能力,也要培养他们吃苦耐劳,勇于拼搏的品格;既要让他们健康成长,也要关注他们未来的发展。
（3）要有对学校负责的意识,做有益于学校的人。集体是水,我们是鱼。所以,无论你处在那个岗位,你都有义务和责任对学校负责。对学校负责,源于对学校的热爱。班主任只有热爱学校,热爱岗位,热爱学生,才会刻苦钻研业务,尽职尽责做好每一件事情,才能保持对工作愉悦、专注的态度,兢兢业业、一丝不苟,去创造高质量的工作成果。
2 要组建培养一支得力的、责任心强、有高度工作激情的班级学生干部队伍,发挥学生自我管理的作用
班主任平时不仅有教学任务,难免会没有时间,长时间以来就没有必要事必亲行,更别提成天与学生在一起,班主任掌控学生一切情况,最好的方式就是依靠学生自我管理也是搞好班级管理工作的需要,要充分发挥班级干部自我管理的作用。首先,要掌握好班级干部的人选,班长、团支部书记要求有一定的魄力,一定的号召力,有较强的服务意识,处理问题要客观公正;其它学生干部最主要的是要有较强的自制力,工作热情,并能在某些方面有一定特长,能适应工作的需要。要求学生干部在各方面起到模范带头作用,严守学校的各项规章制度,严于律己。对不符合要求的班级干部坚决进行调整,以保证班级班干部的荣誉感等;其次,班主任要着重在班级树立班干部的威望,特别是班级主要干部的威望,以增强班干部在班级中的号召力、凝聚力、影响力,便于开展工作。班级问题多与班级干部沟通、商量。能由班级干部去完成的,应尽量布置给班级干部去做,班主任负责指导监督和检查。
3 在班级积极开展多种丰富及有益的活动
开展多种多样的班级活动,不仅有利于促进集体凝聚力的建设;也有利于学生德、智、体、美、劳诸多方面全面和谐发展;各有利于健全人格和具备高尚的品德。所以,班主任工作运用活动对学生进行教育应注意以下三方面:
（1）积极多组织集体活动,促进学生集体的形成,增加班级的凝聚力。
（2）借助集體活动,形成良好的班风。
（3）多开展班级活动,增强学生的自信心。
4 使教育过程呈现艺术性,既要做以身作则的典范,又应是理想人格的坚定维护者
教育,需要艺术。教育本身也应该是一门艺术,需要班主任去领悟。
平时的工作,凡是我要求同学们做到的,我一定会先做到,并做好。开班会、上自习班主任都应该提前到,时刻做好学生的榜样。同时,班主任要随时随地注重在思想道德、文明礼仪、学识才能、言行举止等方面“以身立教”,培养学生综合素质。比如,每一学期开学给学生发课本本身是一件小事,可以由班委们去办理,但我却很重视,不仅是亲手发给学生,而且是双手郑重地交给学生。本来有的学生是伸出单手来接的,看到我的双手,便很自然的也伸出了双手。细节之处见精神,越是细节的地方越是提高素质的地方,不仅是对学生来讲,对班主任也是一样。只有自己树立远大的理想,才能为之付出非凡的努力;只有把育人视做一项伟大的事业,一门伟大的艺术,你才会用艺术家的标准要求自己,使教育过程的每一个环节呈现艺术性。
技校学生普遍存在学习基础差、缺乏良好的学习习惯、学习动力不足等问题,学习是学生在校期间的主导任务,班级管理工作必须以此为中心和出发点,这是毋庸置疑的。班主任需要做到以下两点:
第一,要学生端正学习态度、树立学习目标。只有这样,学生才能正确地对待学习,把学习放在重要位置,学生学习才会有积极性和主动性,才有可能把学习搞好。故此引导学生树立正确的学习目标是班主任的职责之一。班主任应从社会需要、学生今后的自身发展及未来的就业等方面对学生进行教育和引导,并对学习好的同学进行宣传、表扬、表彰,激发他们学习的主动性、积极性,在班级营造一种浓厚的学习气氛。
第二,要规定严格的学习要求,如根据学校的《学籍管理条例》等对学生迟到、早退、请假、旷课等出勤情况进行严格控制,加强管理,并规定严格的早晚自习时间要求,正常情况不得缺席,并实行考勤制度等,对晚自习的秩序进行要求和控制等,在班级创造一种有序的、良好的学习环境和气氛。
总之,要做好新形势技工学校班主任工作,班主任自身必须具备过硬的素质,用大爱去感化每个学生自觉配合班级教育;当好学生的人生导师,引导每个学生全面发展、茁壮成长;敢于开拓和创新,以创建现代班集体为己任,让学生学会做现代人;以培养高素质技术人才为使命,推动职业教育事业不断向前发展。
参考文献
[1] 崔录,李玢编著.现代教育思想精粹.光明日报出版社,1987,9.
[2] 倪敏主编.怎样做好班主任—100个优秀班主任工作心得.江苏人民出版社,2010,9.
[3] 桑玉强，王风芹，王启佩.提高班主任工作效率的探讨.科技创新导报，2011(6).
[4] 周萍.新时期技工学校班主任工作探讨.科技创新导报，2011年第6期.
[5] 廖先明.班主任工作方法探析.科技创新导报，2008年第1期.
关键词:技工学校班主任工作班干部自制力班集体班风教育艺术
中图分类号:G451 文献标识码:A 文章编号:1674-098X(2011)09(a)-0170-01
1 班主任工作需要细心、有爱心、有耐心,更要有责任心
作为一名细心的班主任,工作中时常关注学生细微的心理变化,才能从学生的日常行为中不断了解他们。同时只有了解自己的学生,才可能更好地开展各项活动,才可能说到学生的心坎中去让学生信服你。有爱心的班主任则始终对琐碎的学生管理工作,乃至每一个学生都充满无限的热情和激情。那么随着时间的迁移,学生也会受到你的感染和感化,只要将心比心去理解去关心学生,学生是会向你敞开心扉的;再加上班主任需要有足够的耐心,耐心地去等学生改进,耐心地去等学生理解,耐心地去等学生感悟。我相信只要我们做到这些,再顽固不化的学生也会被你感动和感化。
责任心对一个人,特别是班主任就显得尤为重要,那么,班主任在日常管理班级时需要做到以下三点:
（1）要有一颗对自己负责的心,做积极向上的人。一是要以《教师职业道德规范》为根本,精雕细刻自己的一言一行,时时处处严格要求自己,做学生的榜样。二是要制定自我发展规划,明确奋斗的目标,并为之而不懈努力,才能促使责任心与成就结伴同行。
（2）要有对学生负责的意识,做学生的良师益友。对学生负责就是责任心的体现。教师有义务,也有责任去关注每一位学生的成长过程和将来的发展。工作中,我们既要严格要求身边的每一位学生,也要善于欣赏每一位学生;既要让学生学好基础文化和专业知识,练就过硬的从业能力,也要培养他们吃苦耐劳,勇于拼搏的品格;既要让他们健康成长,也要关注他们未来的发展。
（3）要有对学校负责的意识,做有益于学校的人。集体是水,我们是鱼。所以,无论你处在那个岗位,你都有义务和责任对学校负责。对学校负责,源于对学校的热爱。班主任只有热爱学校,热爱岗位,热爱学生,才会刻苦钻研业务,尽职尽责做好每一件事情,才能保持对工作愉悦、专注的态度,兢兢业业、一丝不苟,去创造高质量的工作成果。
2 要组建培养一支得力的、责任心强、有高度工作激情的班级学生干部队伍,发挥学生自我管理的作用
班主任平时不仅有教学任务,难免会没有时间,长时间以来就没有必要事必亲行,更别提成天与学生在一起,班主任掌控学生一切情况,最好的方式就是依靠学生自我管理也是搞好班级管理工作的需要,要充分发挥班级干部自我管理的作用。首先,要掌握好班级干部的人选,班长、团支部书记要求有一定的魄力,一定的号召力,有较强的服务意识,处理问题要客观公正;其它学生干部最主要的是要有较强的自制力,工作热情,并能在某些方面有一定特长,能适应工作的需要。要求学生干部在各方面起到模范带头作用,严守学校的各项规章制度,严于律己。对不符合要求的班级干部坚决进行调整,以保证班级班干部的荣誉感等;其次,班主任要着重在班级树立班干部的威望,特别是班级主要干部的威望,以增强班干部在班级中的号召力、凝聚力、影响力,便于开展工作。班级问题多与班级干部沟通、商量。能由班级干部去完成的,应尽量布置给班级干部去做,班主任负责指导监督和检查。
3 在班级积极开展多种丰富及有益的活动
开展多种多样的班级活动,不仅有利于促进集体凝聚力的建设;也有利于学生德、智、体、美、劳诸多方面全面和谐发展;各有利于健全人格和具备高尚的品德。所以,班主任工作运用活动对学生进行教育应注意以下三方面:
（1）积极多组织集体活动,促进学生集体的形成,增加班级的凝聚力。
（2）借助集體活动,形成良好的班风。
（3）多开展班级活动,增强学生的自信心。
4 使教育过程呈现艺术性,既要做以身作则的典范,又应是理想人格的坚定维护者
教育,需要艺术。教育本身也应该是一门艺术,需要班主任去领悟。
平时的工作,凡是我要求同学们做到的,我一定会先做到,并做好。开班会、上自习班主任都应该提前到,时刻做好学生的榜样。同时,班主任要随时随地注重在思想道德、文明礼仪、学识才能、言行举止等方面“以身立教”,培养学生综合素质。比如,每一学期开学给学生发课本本身是一件小事,可以由班委们去办理,但我却很重视,不仅是亲手发给学生,而且是双手郑重地交给学生。本来有的学生是伸出单手来接的,看到我的双手,便很自然的也伸出了双手。细节之处见精神,越是细节的地方越是提高素质的地方,不仅是对学生来讲,对班主任也是一样。只有自己树立远大的理想,才能为之付出非凡的努力;只有把育人视做一项伟大的事业,一门伟大的艺术,你才会用艺术家的标准要求自己,使教育过程的每一个环节呈现艺术性。
技校学生普遍存在学习基础差、缺乏良好的学习习惯、学习动力不足等问题,学习是学生在校期间的主导任务,班级管理工作必须以此为中心和出发点,这是毋庸置疑的。班主任需要做到以下两点:
第一,要学生端正学习态度、树立学习目标。只有这样,学生才能正确地对待学习,把学习放在重要位置,学生学习才会有积极性和主动性,才有可能把学习搞好。故此引导学生树立正确的学习目标是班主任的职责之一。班主任应从社会需要、学生今后的自身发展及未来的就业等方面对学生进行教育和引导,并对学习好的同学进行宣传、表扬、表彰,激发他们学习的主动性、积极性,在班级营造一种浓厚的学习气氛。
第二,要规定严格的学习要求,如根据学校的《学籍管理条例》等对学生迟到、早退、请假、旷课等出勤情况进行严格控制,加强管理,并规定严格的早晚自习时间要求,正常情况不得缺席,并实行考勤制度等,对晚自习的秩序进行要求和控制等,在班级创造一种有序的、良好的学习环境和气氛。
总之,要做好新形势技工学校班主任工作,班主任自身必须具备过硬的素质,用大爱去感化每个学生自觉配合班级教育;当好学生的人生导师,引导每个学生全面发展、茁壮成长;敢于开拓和创新,以创建现代班集体为己任,让学生学会做现代人;以培养高素质技术人才为使命,推动职业教育事业不断向前发展。
参考文献
[1] 崔录,李玢编著.现代教育思想精粹.光明日报出版社,1987,9.
[2] 倪敏主编.怎样做好班主任—100个优秀班主任工作心得.江苏人民出版社,2010,9.
[3] 桑玉强，王风芹，王启佩.提高班主任工作效率的探讨.科技创新导报，2011(6).
[4] 周萍.新时期技工学校班主任工作探讨.科技创新导报，2011年第6期.
[5] 廖先明.班主任工作方法探析.科技创新导报，2008年第1期.