【摘 要】
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目的：全民健康与体教融合大背景下“健康效应”与“金牌效应”并驾齐驱，参与体育活动使得享受乐趣与增强体质同频同振。本研究旨在探究体育活动与主观幸福感之间的深层关系，探索提高主观幸福感的机制，培养参与体育活动的积极性。方法：利用相关分析法、多元回归分析法和Bootstrap检验法，对5所大学在校大学生的问卷调查数据进行分析。结果:体育活动、主观幸福感、同伴关系、自我认知4个主要变量间的相关系数显著（p
【基金项目】
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国家社会科学基金项目（20BTY081）； 山东省社会科学规划研究项目（20CTYJ07）；
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目的：全民健康与体教融合大背景下“健康效应”与“金牌效应”并驾齐驱，参与体育活动使得享受乐趣与增强体质同频同振。本研究旨在探究体育活动与主观幸福感之间的深层关系，探索提高主观幸福感的机制，培养参与体育活动的积极性。方法：利用相关分析法、多元回归分析法和Bootstrap检验法，对5所大学在校大学生的问卷调查数据进行分析。结果:体育活动、主观幸福感、同伴关系、自我认知4个主要变量间的相关系数显著（p<0.001） ;多元回归分析结果显示体育活动显著正向预测同伴关系（β=0.655，t=5.66，P<0.001）;体育活动可正向预测自我认知（β=0.76，t=8.02，P<0.001）；体育活动对大学生主观幸福感具有正向预测作用（β=0. 21，t=4.14，p＜0.001） ，同伴关系和自我认知对大学生主观幸福感具有正向预测作用（β=0. 23，t=4.87，p＜0.001; β=0. 64，t=11.15，p＜0.001） ；Bootstrap检验法的结果显示体育活动可显著正向预测主观幸福感，其直接效应为0.208，95%CI =（0.09，0.31），效应占比为24.81%；体育活动可分别通过同伴关系和自我认知间接地影响大学生主观幸福感，总间接效应为0.6305，95%CI =（0.49，0.86），效应占比为75.19%；幸福感提升可以促进大学生体育活动参与。结论：体育活动可通过同伴关系与自我认知间接影响大学生的主观幸福感，建议实现体育活动与幸福感之间的良性互动应从个人与社会集体两个层面构建互促互进机制。
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