【摘 要】
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1949年以来,高考作文命题在三个不同历史阶段分别具有德性第一、智识为重、个性为先等特点。这些特点反映了时代的要求和语文教育理念的演变,有一定的合理性,但也导致出现全
【基金项目】
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湖南省哲学社会科学一般项目“社会主义核心价值观进入语文课程的路径及策略研究”(项目编号:16YBA269)的阶段性研究成果
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1949年以来,高考作文命题在三个不同历史阶段分别具有德性第一、智识为重、个性为先等特点。这些特点反映了时代的要求和语文教育理念的演变,有一定的合理性,但也导致出现全面发展理念不够明晰、德智美有机结合不够、较少审美关照等现象。针对上述问题,未来高考作文命题应以核心素养观为指导,进行改革创新:在价值取向上,构建立体多维视角;在命题内容上,指向学生全面生活;在命题形式上,注重题面艺术。
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