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假期对小学生来说，绝大程度上意味着游乐放松。可是，你听说过吗：玩也分低、中、高三等级——虽然这种划分仁者见仁，智者见智，但是老师说：“玩得好的孩子，学习成绩提升的也快。”可见，玩也要玩出档次，玩出深度。暑假是学生们难得的一个黄金时段，但究竟哪种玩法能被家长与孩子同时拥戴呢？在这里，小学老师为您指点迷津。
去图书馆玩
现在有不少环境很好的图书馆，学生可以在其中随便翻阅。这时所看的书，就不仅限于教学课程方面了。几个学生相约前去，在里面呆上一整天也不觉得烦闷。这种“玩”就能迅速拓宽学生的视野。
如今许多重点中学考试，注重的是学生的知识面。比如有的学校招考初中生的问卷中问道：“沈阳市市长是谁”，或者让学生答出某个国家的首都等等。问题范围之广，已经超出课本的内容，但通过一些常识，能了解一名学生所涉及的知识有多宽。
去脑智能培训班玩
这里指的培训班有别于奥数、英语等教学班。他们主要对学生的思维进行培养。现在很多家长逼着孩子学完钢琴又学绘画，却忽视了孩子智力的全面开发与培养。脑智能培训班的教学方法很特殊，比如让学生听着鸟叫声、流水声跟着老师的口令上下左右转动着眼珠——这是在做扩大视野训练；在舒缓的乐曲声中做呼吸训练；做健脑操时学生们抢着背圆周率的前120位数字；再比如让四年级的学生用左手做作业以达到开发右脑的作用等等。这种特殊的课堂让孩子们个个兴致盎然。学生在全身心放松的同时自然而然的就学到了不少东西。
体验夏令营生活
假期里，学生通常都会参加英语数学之类的学习班，如果中途再出去旅游的话，课程似乎就耽误了。最好的方法，就是报名那种含有夏令营的培训基地。例如某英语活动中心，在课程进行到一半时，组织大家集体活动，走到动物园、漫画馆等地方，同时，期间还穿插着英语教学，将英语运用到生活中，寓教于乐，两全其美。
走进农村
体验农村生活是城市孩子不可缺少的一堂实践课。这里不仅能让学生了解农耕，掌握农业一些基本知识，还可让他们体会到农村小朋友的生活。尤其是一些偏远的地方，学生可以通过自己看到的、接触到的，从而懂得珍惜现在所拥有的一切。当然，还可与当地小伙伴建立起友谊，与他们同吃同住、田间耕种，亲身体验农村劳作的乐趣与艰辛，在社会实践中进行锻炼、接受教育。
到科普馆参观
放假了，千万别忘了带孩子去科技宫，那里是集科技创作、科学发明、科学实践于一体的科教场所。每年暑假，活动中心都会举办相应的展览，比如“模型机床安装与操作”、“科技大篷车”等。参观过的学生都十分兴奋，跃跃欲试，这对培养学生们的动手能力，挖掘他们的科技潜能，都有着很好的促进作用。
游山玩水
如果能带着孩子去异地游玩，你会有着意想不到的收效。大自然中的许多东西都是日常生活中所不具备的或无法享受到的，如蓝天白云，青山碧水，富含负氧离子的修竹幽林……寄情山水不仅能够享受健康，还能修身养性。也可以去参观一两处名胜古迹，这对学生历史知识面的拓宽有很大帮助。通常学生都有一个共性，对自己接触过的东西学起来也兴趣昂然，教学中发现，许多学生对历史人文的兴趣都是来源于旅游。
在家帮父母干活
这里的“活”有别于扫地、擦灰，那些只会让学生提不起精神。家长可以让孩子找几个朋友到家里来，大家一起和面、和陷，包饺子、包子，然后一起品尝。这样无形中培养了孩子的动手能力，当然还可根据他们的想象，把面捏成任意形状……这种家庭活动是非常有意义的。
贴心提示：
老师说——
小学生要有两大法宝
暑假里，学生一定要做点什么，千万别虚度光阴，哪怕是在家栽种一盆花都是有意义的。我建议家长在把孩子送到各种学习班时，日常别忽略培养孩子两点：一是学习习惯，二是心态问题。
这两点都是针对高年级的学生来说的，我现在经常对五六年级的学生强调要培养自学能力。这种习惯的养成对今后升入初中，尽快溶入新环境有很大的好处。而且凡是有自己学习方法和学习观念的孩子，求学的主动性都比较强，接受新知的速度也都较快。
再有就是培养孩子的良好心态，许多家长意识不到这一点。也许在小学阶段，一个孩子的心态好与坏看不太出来，也似乎不会造成什么影响。但是一旦由小学升入初中，问题就一点点凸现了。
比如优等生进入中学后，面临新的未知的竞争，他如果心理素质不好，不懂得排解心理压力，就可能给学习带来负面影响。同样，学习成绩差的孩子心理压力更大，家长如果不提前为他们的心理过渡做好铺垫的话，学生很可能在一个集体里迷失自己，严重的还会患有心理疾病。
这就需要家长在日常对孩子进行恰当的挫折教育，锻炼孩子在困难和挫折面前不低头的坚强意志和性格，并通过家庭中宽松氛围营造，允许孩子有自己的想法和生活方式，使孩子形成客观、宽容、忍耐及和谐的心态。只有这样，孩子才能在挫折面前泰然处之，保持乐观与自信。
◆二经二小学教师 宋文超
小学生玩电脑到底合不合适
许多家长不知道究竟是让孩子远离电脑，还是近距离接触学习它。看看老师是怎样说的吧。
“小学生明辨是非的能力比较差，现在的网络什么内容都有，相对于孩子来讲安全系数比较低，家长又不能随时‘伴读’，所以我不提倡孩子过多接触电脑。如果说孩子能从中学到很多课外知识，我也不认同，专门为孩子设计的网络太少了，他们想学到的东西，各种读物中也都有，没必要一定通过网络。
另外现在电脑游戏十分畅销，这种东西一旦上瘾，连成人都难以抗拒，何况是学生。当然也确实有孩子通过游戏开发了智力，但许多事例证明，电脑游戏带给小学生的危害要远远多于好处的。
如果说真要接触电脑的话，建议家长引导孩子学习电脑操作。比如打字、一些软件的应用等等。其他时间，不如带他们去游泳、打乒乓球，多进行些体育锻炼总是好的。
◆二经二小学教师 张晓丹
去图书馆玩
现在有不少环境很好的图书馆，学生可以在其中随便翻阅。这时所看的书，就不仅限于教学课程方面了。几个学生相约前去，在里面呆上一整天也不觉得烦闷。这种“玩”就能迅速拓宽学生的视野。
如今许多重点中学考试，注重的是学生的知识面。比如有的学校招考初中生的问卷中问道：“沈阳市市长是谁”，或者让学生答出某个国家的首都等等。问题范围之广，已经超出课本的内容，但通过一些常识，能了解一名学生所涉及的知识有多宽。
去脑智能培训班玩
这里指的培训班有别于奥数、英语等教学班。他们主要对学生的思维进行培养。现在很多家长逼着孩子学完钢琴又学绘画，却忽视了孩子智力的全面开发与培养。脑智能培训班的教学方法很特殊，比如让学生听着鸟叫声、流水声跟着老师的口令上下左右转动着眼珠——这是在做扩大视野训练；在舒缓的乐曲声中做呼吸训练；做健脑操时学生们抢着背圆周率的前120位数字；再比如让四年级的学生用左手做作业以达到开发右脑的作用等等。这种特殊的课堂让孩子们个个兴致盎然。学生在全身心放松的同时自然而然的就学到了不少东西。
体验夏令营生活
假期里，学生通常都会参加英语数学之类的学习班，如果中途再出去旅游的话，课程似乎就耽误了。最好的方法，就是报名那种含有夏令营的培训基地。例如某英语活动中心，在课程进行到一半时，组织大家集体活动，走到动物园、漫画馆等地方，同时，期间还穿插着英语教学，将英语运用到生活中，寓教于乐，两全其美。
走进农村
体验农村生活是城市孩子不可缺少的一堂实践课。这里不仅能让学生了解农耕，掌握农业一些基本知识，还可让他们体会到农村小朋友的生活。尤其是一些偏远的地方，学生可以通过自己看到的、接触到的，从而懂得珍惜现在所拥有的一切。当然，还可与当地小伙伴建立起友谊，与他们同吃同住、田间耕种，亲身体验农村劳作的乐趣与艰辛，在社会实践中进行锻炼、接受教育。
到科普馆参观
放假了，千万别忘了带孩子去科技宫，那里是集科技创作、科学发明、科学实践于一体的科教场所。每年暑假，活动中心都会举办相应的展览，比如“模型机床安装与操作”、“科技大篷车”等。参观过的学生都十分兴奋，跃跃欲试，这对培养学生们的动手能力，挖掘他们的科技潜能，都有着很好的促进作用。
游山玩水
如果能带着孩子去异地游玩，你会有着意想不到的收效。大自然中的许多东西都是日常生活中所不具备的或无法享受到的，如蓝天白云，青山碧水，富含负氧离子的修竹幽林……寄情山水不仅能够享受健康，还能修身养性。也可以去参观一两处名胜古迹，这对学生历史知识面的拓宽有很大帮助。通常学生都有一个共性，对自己接触过的东西学起来也兴趣昂然，教学中发现，许多学生对历史人文的兴趣都是来源于旅游。
在家帮父母干活
这里的“活”有别于扫地、擦灰，那些只会让学生提不起精神。家长可以让孩子找几个朋友到家里来，大家一起和面、和陷，包饺子、包子，然后一起品尝。这样无形中培养了孩子的动手能力，当然还可根据他们的想象，把面捏成任意形状……这种家庭活动是非常有意义的。
贴心提示：
老师说——
小学生要有两大法宝
暑假里，学生一定要做点什么，千万别虚度光阴，哪怕是在家栽种一盆花都是有意义的。我建议家长在把孩子送到各种学习班时，日常别忽略培养孩子两点：一是学习习惯，二是心态问题。
这两点都是针对高年级的学生来说的，我现在经常对五六年级的学生强调要培养自学能力。这种习惯的养成对今后升入初中，尽快溶入新环境有很大的好处。而且凡是有自己学习方法和学习观念的孩子，求学的主动性都比较强，接受新知的速度也都较快。
再有就是培养孩子的良好心态，许多家长意识不到这一点。也许在小学阶段，一个孩子的心态好与坏看不太出来，也似乎不会造成什么影响。但是一旦由小学升入初中，问题就一点点凸现了。
比如优等生进入中学后，面临新的未知的竞争，他如果心理素质不好，不懂得排解心理压力，就可能给学习带来负面影响。同样，学习成绩差的孩子心理压力更大，家长如果不提前为他们的心理过渡做好铺垫的话，学生很可能在一个集体里迷失自己，严重的还会患有心理疾病。
这就需要家长在日常对孩子进行恰当的挫折教育，锻炼孩子在困难和挫折面前不低头的坚强意志和性格，并通过家庭中宽松氛围营造，允许孩子有自己的想法和生活方式，使孩子形成客观、宽容、忍耐及和谐的心态。只有这样，孩子才能在挫折面前泰然处之，保持乐观与自信。
◆二经二小学教师 宋文超
小学生玩电脑到底合不合适
许多家长不知道究竟是让孩子远离电脑，还是近距离接触学习它。看看老师是怎样说的吧。
“小学生明辨是非的能力比较差，现在的网络什么内容都有，相对于孩子来讲安全系数比较低，家长又不能随时‘伴读’，所以我不提倡孩子过多接触电脑。如果说孩子能从中学到很多课外知识，我也不认同，专门为孩子设计的网络太少了，他们想学到的东西，各种读物中也都有，没必要一定通过网络。
另外现在电脑游戏十分畅销，这种东西一旦上瘾，连成人都难以抗拒，何况是学生。当然也确实有孩子通过游戏开发了智力，但许多事例证明，电脑游戏带给小学生的危害要远远多于好处的。
如果说真要接触电脑的话，建议家长引导孩子学习电脑操作。比如打字、一些软件的应用等等。其他时间，不如带他们去游泳、打乒乓球，多进行些体育锻炼总是好的。
◆二经二小学教师 张晓丹