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空间是一个哲学术语，指的是物质存在的广延性。它有时间、空间两个维度，既包括物质基础，也包括精神世界。本文主要分析语文课堂教学空间的基本类型。一、时间空间时间不仅仅是物质的，它还有特定的社会文化意义。时间的多少及其排列往往反映不同的教学观念，获得不同的教学效果。学生学习语文需要足够长的时间来酝酿和保证。在“时间”中深化感悟，在“时间”中活跃思维，在“时间”中丰富想象。