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编辑老师打电话向我约稿，说《河南教育》创刊40周年了。我愣了一下：都40年了？好快啊！
第一时间，我的思绪飞到20年前。
那是1998年的暑假，我参加《河南教育》创刊20周年联谊会。记得我穿着黑白格长裙，静静地坐在角落里，用心聆听来自全国各地的骨干作者侃侃而谈。那是我第一次来到编辑部。而此前，我给她写过8年的稿子。那8年间，年轻的我遭遇过人生的重大挫折，一度心灰意冷，是《河南教育》张舸编辑的约稿信唤醒了我对生命的热爱。我并不高产，但《河南教育》记得我，20周年联谊会全国仅邀请10位骨干作者，我忝列其中。满满的幸福与略略的羞怯交织在一起，定格成当时的我。
编辑老师看出了我的羞涩，纷纷跟我交流。没有客套，没有寒暄，仿佛不是初见，而是很久的朋友，他们详细询问我的工作、学习、写作情况，给予热情鼓励。
我脸红耳热，小声说：“我只是一个中师毕业生，没有读过高中，大学也没有念过……”
他们说：“你不是学院派，但你照样可以在教学与写作上形成自己的特色。”
直到现在，这句话仍然震撼着我、鼓舞着我。这世上，总有博大的胸怀，不以学历判断学识，只以爱心唤醒人心。
会后，我怀着莫名的兴奋回到了工作岗位，虽然还是在平凡的教学一线，却似有了一双隐形的翅膀，带我飞，给我希望。
2001年春天，冯振山、张舸两位编辑，来到我当时任教的学校——信阳市第七中学，跟踪采访4天，写出了长篇人物通讯《工作着是美丽的——记信阳市青年教师杨卫平》。这是我教育人生的转折点。我的工作，怎样才能更美丽？我需要重新出发。
“喊破嗓子，不如甩开膀子。”作为语文教师，怎样使教学更有趣？我开创了“师生同时同题作文”教学模式，获得全国写作教学大赛一等奖。作为班主任，怎样架起亲子沟通的桥梁，建立一种温暖的师生关系？我上了全国观摩主题班会课《懂你》。更宽阔的路，在何方？《河南教育》适时地给予我提携与帮助。在河南省班主任研究会的活动中，编辑部邀请孙维刚、李镇西、窦桂梅等名家名师前来讲学。每一次，编辑部的老师都郑重地向这些名家推介我：“这是我们河南本土作者，请多指导。”
我不知道自己的生命张力有多强，但我知道自己的精神“落点”有多实。我痴迷于教育教学工作，并在工作之余和其他教师在《河南教育》一同开设《师生飞鸿》《阿雨热线》专栏。
2005年秋，我凭借这些“资本”调进郑州市第十九中学。工作环境变了，对《河南教育》的感情没变。我给《班主任札记》专栏写了系列文章，在班级管理上与时俱进：微博治班、随手一拍、班级日志……一步一个脚印地探索着、成长着。把这些做法整理出来，形成文字，与更多人分享，何其快乐！
有一次，已经调离《河南教育》的周宝荣老师邀请我参加省里的一个学术研讨会。我的发言博得满堂喝彩，当时的省教育厅厅长蒋笃运表扬了我的创新思维和探究精神。周老师说：“她是我们《河南教育》培养的作者。”
是的，《河南教育》就是我的精神底座，多年前的读者，能顺着她的经脉找到我，与我结伴同行。
2015年，南阳骨干教师王甲川来郑州听了我的讲座后，念念不忘，回家跟他的妻子苗旭峰分享。但是，他记错了我的名字，恰恰苗老师是我多年的“粉丝”，她告诉王老师我的正确名字，她甚至记得我在《河南教育》使用过的唯一笔名“玉米”。她说，玉米很平凡，但营养价值高。苗老师也是一个文笔颇佳的语文老师，我们渐渐成了文友。2016年，我受邀在河南省最具智慧力班主任颁奖典礼上作报告，她前往与会。这是我们首次见面，但是她十几年前已经在《河南教育》上见过我的照片。一见面，她就说：“以前你是短发，现在是烫发；以前你像开足马力的机车一样有冲劲，现在是热情中增添了沉静。”
我与周口名师呼宝珍也是结缘于《河南教育》。2015年，我俩同时被评为河南省最具影响力班主任，在领奖台上初次相遇。她告诉我：“我读过你在《河南教育》主笔的《阿雨热线》文章。”就因为这句话，我们成了闺密。有谁不感激喜欢自己文字的读者呢？以文会友，真乃人生幸事。宝珍是数学老师，但她文笔流畅，发表了不少文章。我们不常见面，却能以文相会，乐在其中。最有意思的是，2017年年底，我俩同时受邀为北京师范大学班主任培训会作报告，她向会务上提出让我俩同住一屋，就是为了能彻夜长谈……
2008年，我在《河南教育》创刊30 周年的时候写过这样一段文字：
《河南教育》创刊30周年了，而我，作为她的铁杆粉丝，与她牵手18年来所发表的50万字，应该也可以结集出版了。工作之余，我要好好整理那些浸透着编辑心血的文字，把她作为对《河南教育》的生日献礼。
我是认真的，也是慎重的，这一整理就是4年。2012年至2016年的5年间，我出版了4本专著《笑着做教师》《被学生感动的56个故事》《为课痴狂》《好老师教你做好父母》，每一本都一印再印，十分畅销。我也因此而结识了海内外的更多同道，受邀在全国作讲座500多场，把《河南教育》的精神传播得更远。
学习着、探索着、实践着、成长着，2013年我被评为特级教师，2016年被评为正高级教师。2017年暑假，我在云南作讲座时，遇见上海的一位知名中学校长，他诚恳地告诉我：“像你这样的第一学历，在上海是很难有机会评上正高职称的。”
蓦然，我想起《河南教育》编辑的话：“你不是学院派，但你照样可以在教学与写作上形成自己的特色。”就是这句话，激勵我终身成长，使得我不断追求，超越自我。或许，我不是最出色的，但我是一个有特色的教师，这令我和学生都受益无穷。
德国小说家托马斯·曼有句话：“在这样的年龄，生活还没有撞疼我们，责任感和悔恨也还都不敢损伤我们，那时我们还敢于看，敢于听，敢于笑，敢于惊讶，也敢于做梦。”我想改编一下：“在这样的年龄，生活已经撞疼了我们，责任感和悔恨也损伤了我们，又如何？照样敢于看，敢于听，敢于笑，敢于惊讶，也敢于做梦。”
是的，有了《河南教育》做精神底座，我便无所畏惧，一路前行，把生活过成自己想要的样子。
谢谢你，《河南教育》。
（作者系郑州市第十九中学教师）
（责 编 帕 拉）
第一时间，我的思绪飞到20年前。
那是1998年的暑假，我参加《河南教育》创刊20周年联谊会。记得我穿着黑白格长裙，静静地坐在角落里，用心聆听来自全国各地的骨干作者侃侃而谈。那是我第一次来到编辑部。而此前，我给她写过8年的稿子。那8年间，年轻的我遭遇过人生的重大挫折，一度心灰意冷，是《河南教育》张舸编辑的约稿信唤醒了我对生命的热爱。我并不高产，但《河南教育》记得我，20周年联谊会全国仅邀请10位骨干作者，我忝列其中。满满的幸福与略略的羞怯交织在一起，定格成当时的我。
编辑老师看出了我的羞涩，纷纷跟我交流。没有客套，没有寒暄，仿佛不是初见，而是很久的朋友，他们详细询问我的工作、学习、写作情况，给予热情鼓励。
我脸红耳热，小声说：“我只是一个中师毕业生，没有读过高中，大学也没有念过……”
他们说：“你不是学院派，但你照样可以在教学与写作上形成自己的特色。”
直到现在，这句话仍然震撼着我、鼓舞着我。这世上，总有博大的胸怀，不以学历判断学识，只以爱心唤醒人心。
会后，我怀着莫名的兴奋回到了工作岗位，虽然还是在平凡的教学一线，却似有了一双隐形的翅膀，带我飞，给我希望。
2001年春天，冯振山、张舸两位编辑，来到我当时任教的学校——信阳市第七中学，跟踪采访4天，写出了长篇人物通讯《工作着是美丽的——记信阳市青年教师杨卫平》。这是我教育人生的转折点。我的工作，怎样才能更美丽？我需要重新出发。
“喊破嗓子，不如甩开膀子。”作为语文教师，怎样使教学更有趣？我开创了“师生同时同题作文”教学模式，获得全国写作教学大赛一等奖。作为班主任，怎样架起亲子沟通的桥梁，建立一种温暖的师生关系？我上了全国观摩主题班会课《懂你》。更宽阔的路，在何方？《河南教育》适时地给予我提携与帮助。在河南省班主任研究会的活动中，编辑部邀请孙维刚、李镇西、窦桂梅等名家名师前来讲学。每一次，编辑部的老师都郑重地向这些名家推介我：“这是我们河南本土作者，请多指导。”
我不知道自己的生命张力有多强，但我知道自己的精神“落点”有多实。我痴迷于教育教学工作，并在工作之余和其他教师在《河南教育》一同开设《师生飞鸿》《阿雨热线》专栏。
2005年秋，我凭借这些“资本”调进郑州市第十九中学。工作环境变了，对《河南教育》的感情没变。我给《班主任札记》专栏写了系列文章，在班级管理上与时俱进：微博治班、随手一拍、班级日志……一步一个脚印地探索着、成长着。把这些做法整理出来，形成文字，与更多人分享，何其快乐！
有一次，已经调离《河南教育》的周宝荣老师邀请我参加省里的一个学术研讨会。我的发言博得满堂喝彩，当时的省教育厅厅长蒋笃运表扬了我的创新思维和探究精神。周老师说：“她是我们《河南教育》培养的作者。”
是的，《河南教育》就是我的精神底座，多年前的读者，能顺着她的经脉找到我，与我结伴同行。
2015年，南阳骨干教师王甲川来郑州听了我的讲座后，念念不忘，回家跟他的妻子苗旭峰分享。但是，他记错了我的名字，恰恰苗老师是我多年的“粉丝”，她告诉王老师我的正确名字，她甚至记得我在《河南教育》使用过的唯一笔名“玉米”。她说，玉米很平凡，但营养价值高。苗老师也是一个文笔颇佳的语文老师，我们渐渐成了文友。2016年，我受邀在河南省最具智慧力班主任颁奖典礼上作报告，她前往与会。这是我们首次见面，但是她十几年前已经在《河南教育》上见过我的照片。一见面，她就说：“以前你是短发，现在是烫发；以前你像开足马力的机车一样有冲劲，现在是热情中增添了沉静。”
我与周口名师呼宝珍也是结缘于《河南教育》。2015年，我俩同时被评为河南省最具影响力班主任，在领奖台上初次相遇。她告诉我：“我读过你在《河南教育》主笔的《阿雨热线》文章。”就因为这句话，我们成了闺密。有谁不感激喜欢自己文字的读者呢？以文会友，真乃人生幸事。宝珍是数学老师，但她文笔流畅，发表了不少文章。我们不常见面，却能以文相会，乐在其中。最有意思的是，2017年年底，我俩同时受邀为北京师范大学班主任培训会作报告，她向会务上提出让我俩同住一屋，就是为了能彻夜长谈……
2008年，我在《河南教育》创刊30 周年的时候写过这样一段文字：
《河南教育》创刊30周年了，而我，作为她的铁杆粉丝，与她牵手18年来所发表的50万字，应该也可以结集出版了。工作之余，我要好好整理那些浸透着编辑心血的文字，把她作为对《河南教育》的生日献礼。
我是认真的，也是慎重的，这一整理就是4年。2012年至2016年的5年间，我出版了4本专著《笑着做教师》《被学生感动的56个故事》《为课痴狂》《好老师教你做好父母》，每一本都一印再印，十分畅销。我也因此而结识了海内外的更多同道，受邀在全国作讲座500多场，把《河南教育》的精神传播得更远。
学习着、探索着、实践着、成长着，2013年我被评为特级教师，2016年被评为正高级教师。2017年暑假，我在云南作讲座时，遇见上海的一位知名中学校长，他诚恳地告诉我：“像你这样的第一学历，在上海是很难有机会评上正高职称的。”
蓦然，我想起《河南教育》编辑的话：“你不是学院派，但你照样可以在教学与写作上形成自己的特色。”就是这句话，激勵我终身成长，使得我不断追求，超越自我。或许，我不是最出色的，但我是一个有特色的教师，这令我和学生都受益无穷。
德国小说家托马斯·曼有句话：“在这样的年龄，生活还没有撞疼我们，责任感和悔恨也还都不敢损伤我们，那时我们还敢于看，敢于听，敢于笑，敢于惊讶，也敢于做梦。”我想改编一下：“在这样的年龄，生活已经撞疼了我们，责任感和悔恨也损伤了我们，又如何？照样敢于看，敢于听，敢于笑，敢于惊讶，也敢于做梦。”
是的，有了《河南教育》做精神底座，我便无所畏惧，一路前行，把生活过成自己想要的样子。
谢谢你，《河南教育》。
（作者系郑州市第十九中学教师）
（责 编 帕 拉）