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亲爱的老师们：
大家好！
按照安排，我们在正月十六就应该见面，应该开始我们教师的开学第一课了。可是，因为突如其来的疫情，这个让人提之憎恨、思之恐慌的新冠病毒，让我们直至今日还不能见面。虽未谋面，但我们疫情排查工作从未停止，我们教书育人工作从未停止，我们传道授业职责从未停止。面对疫情，面对灾难来临时的逆行者、捐献者、奉献者、默默无闻的劳动者，我被他们的故事感动，我为英勇献身者流泪，我给默默付出者点赞……但我想的最多的，还是我们教育工作者的职责。
老师们，这个春节，这个寒假，这个学期，因为一个新冠病毒，我们按部就班的生活突然变得不一样了，在这不一样之中，可曾认真思考，教师的职责到底是什么？可曾认真思考，我们应该做些什么？
师者，传道授业解惑也。传道在先，授业在后，解惑再次之。明白了传道授业解惑的先后顺序，我想，我们应该知道该做些什么。
我们应该保有“先存父母心，再作教育人”的情怀。医者救死扶伤，是肉体的救赎;师者铸造灵魂，是精神的浸润。每一位教师，都为人子女，为人父母。父母基于儿女最大的愿望，便是平安快乐，成人成才。作为传道授业解惑的老师们，必先有父母心，方能做教育人。疫情当前，做好每一层面的排查、记录、上报工作，是保证千百万个学生疫情防护与生命安全的第一关口;做好疫情期间学生心理、思想、情感的引导与安抚，是作为师者最基本的义务与职责;预设并实施好每一天的网络授课所带给学生乃至家庭的重大影响，是作为师者最需要思考和研究的内容……我知道，我们的老师很辛苦，一方面要排查登记上报，一方面要准备网课，一方面还要监管自己的儿女，我们比其他的父母多承担了几个角色，而且要求我们每一项都要做好，是的，每一项都要做好，谁让我们的名字叫“教师”呢？以父母之心待学生，用爱心成就未来，我们便会将这些工作做得甘之若饴，精益求精。
我们应该拥有“传道始为先”的觉悟。前几天，杭州建兰中学郭简老师给学生的一封信感动了许许多多的人。他说：他日，你长大，请做一个有信仰的人——像钟南山一样的人，像冲向一线的医护人员那样的勇者，一个为百姓的科学家，一个心怀慈悲的官员，一个有侠义的商人……请做一个有信仰的人，这个信仰，是铁肩道义，是造福一方，是家国情怀！
作为老师，思考过往的教育生涯，可曾将“信仰”“道义”“情怀”这三个词解析给学生？“皮之不存，毛将焉附”的道理我们都懂，太平盛世下的我们只是履行着授业的基本职责，每天眼里只盯着“对了几道题、考了多少分”的知识掌握程度，忽视了学生关于“理想信念，道德信仰”的教育。我想，通过这一场灾难，我们每一个教育人都应该明白：师者，当先传为国为民之计的精神之道，当先传格尽职守、服务社会的规矩之道，当先传“从小立志、百折不挠”的品格之道，这，才是教育的本质。大道从简，学生能够自觉地立志、修身，何愁他不向着目标奋勇向前？
我们应该具有“授业解惑”的自觉。毋庸置疑，在这一方面，所有从事教育事业的人们都完美地诠释了“授业解惑”这一职责的内涵并为之付出了切合实际的行动。层出不穷的网络公益课铺天盖地，不计其数的互联网平台提供免费服务，享誉大江南北的教育专家们的指导建议如雪中送炭一般及时。所有的信息、行动、资源都彰显着作为教育人在特殊时期的教育情怀。老师们，当丰富的资源如潮水般涌来之时，我们首先要做的，应该是思考！思考我的学生需要怎样的知识，适合怎样的方式，能够消化掉多少的内容……这些都是学情，只有掌握了学情，才能选择出正确的方式方法，也才能实现事倍功半的教育效果。
我们应该付诸“身正为范”的行动。我永远都忘不了师范院校墙上那“学高为师，身正为范”的警世格言。“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从”更是诠释着“身正为范”的道理。是的，如果老师的眼中没有规矩意识，不遵守规章制度，他所带出来的学生会敬畏规矩、接受制度的约束吗？比如，要求学生集会整齐有序安静，老师却在窃窃私语，就会让学生认为老师有这样的特权，就会在学生的心里埋下特权的思想。就像在地铁口不戴口罩强行进入的那名女子，她的心里是沒有规矩意识的;就像那位不戴口罩的副院长，她的心里是有特权思想的，而这些，都是不经意间深埋在她们心里“规矩算什么”的错误认识，在这个特殊时期，终于承担了错误认识的后果……这些道理我们都懂得，但是都被我们忽略了，都被我们遗忘了。由此可见，一位教师的身正为范多么重要！身正为范，就让我们从守规矩、改陋习、存爱心做起吧。
老师们，疫情当前，带给我们更多教育改革的机遇和思考。知识的掌握永远比不过生命的珍贵，成绩的高低永远比不过行动的自觉，纸上谈兵式的说教永远比不过生活给予的深刻感悟……家长和社会对教育的认识已经发生改变，我们教师如果还不能居安思危，就会面临被淘汰出局的危险。如果不想被淘汰，改变教育理念，改变教学方式，提高自身素养，将会是今后很长一段时间所要面临的问题。
最后，惟愿所有教育人，为天下计，为百姓计，为家国计，履行好“传道、授业、解惑”的职责，当好“学高为师，身正为范”的表率！
祝安康、快乐！
作者单位：延安实验小学
大家好！
按照安排，我们在正月十六就应该见面，应该开始我们教师的开学第一课了。可是，因为突如其来的疫情，这个让人提之憎恨、思之恐慌的新冠病毒，让我们直至今日还不能见面。虽未谋面，但我们疫情排查工作从未停止，我们教书育人工作从未停止，我们传道授业职责从未停止。面对疫情，面对灾难来临时的逆行者、捐献者、奉献者、默默无闻的劳动者，我被他们的故事感动，我为英勇献身者流泪，我给默默付出者点赞……但我想的最多的，还是我们教育工作者的职责。
老师们，这个春节，这个寒假，这个学期，因为一个新冠病毒，我们按部就班的生活突然变得不一样了，在这不一样之中，可曾认真思考，教师的职责到底是什么？可曾认真思考，我们应该做些什么？
师者，传道授业解惑也。传道在先，授业在后，解惑再次之。明白了传道授业解惑的先后顺序，我想，我们应该知道该做些什么。
我们应该保有“先存父母心，再作教育人”的情怀。医者救死扶伤，是肉体的救赎;师者铸造灵魂，是精神的浸润。每一位教师，都为人子女，为人父母。父母基于儿女最大的愿望，便是平安快乐，成人成才。作为传道授业解惑的老师们，必先有父母心，方能做教育人。疫情当前，做好每一层面的排查、记录、上报工作，是保证千百万个学生疫情防护与生命安全的第一关口;做好疫情期间学生心理、思想、情感的引导与安抚，是作为师者最基本的义务与职责;预设并实施好每一天的网络授课所带给学生乃至家庭的重大影响，是作为师者最需要思考和研究的内容……我知道，我们的老师很辛苦，一方面要排查登记上报，一方面要准备网课，一方面还要监管自己的儿女，我们比其他的父母多承担了几个角色，而且要求我们每一项都要做好，是的，每一项都要做好，谁让我们的名字叫“教师”呢？以父母之心待学生，用爱心成就未来，我们便会将这些工作做得甘之若饴，精益求精。
我们应该拥有“传道始为先”的觉悟。前几天，杭州建兰中学郭简老师给学生的一封信感动了许许多多的人。他说：他日，你长大，请做一个有信仰的人——像钟南山一样的人，像冲向一线的医护人员那样的勇者，一个为百姓的科学家，一个心怀慈悲的官员，一个有侠义的商人……请做一个有信仰的人，这个信仰，是铁肩道义，是造福一方，是家国情怀！
作为老师，思考过往的教育生涯，可曾将“信仰”“道义”“情怀”这三个词解析给学生？“皮之不存，毛将焉附”的道理我们都懂，太平盛世下的我们只是履行着授业的基本职责，每天眼里只盯着“对了几道题、考了多少分”的知识掌握程度，忽视了学生关于“理想信念，道德信仰”的教育。我想，通过这一场灾难，我们每一个教育人都应该明白：师者，当先传为国为民之计的精神之道，当先传格尽职守、服务社会的规矩之道，当先传“从小立志、百折不挠”的品格之道，这，才是教育的本质。大道从简，学生能够自觉地立志、修身，何愁他不向着目标奋勇向前？
我们应该具有“授业解惑”的自觉。毋庸置疑，在这一方面，所有从事教育事业的人们都完美地诠释了“授业解惑”这一职责的内涵并为之付出了切合实际的行动。层出不穷的网络公益课铺天盖地，不计其数的互联网平台提供免费服务，享誉大江南北的教育专家们的指导建议如雪中送炭一般及时。所有的信息、行动、资源都彰显着作为教育人在特殊时期的教育情怀。老师们，当丰富的资源如潮水般涌来之时，我们首先要做的，应该是思考！思考我的学生需要怎样的知识，适合怎样的方式，能够消化掉多少的内容……这些都是学情，只有掌握了学情，才能选择出正确的方式方法，也才能实现事倍功半的教育效果。
我们应该付诸“身正为范”的行动。我永远都忘不了师范院校墙上那“学高为师，身正为范”的警世格言。“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从”更是诠释着“身正为范”的道理。是的，如果老师的眼中没有规矩意识，不遵守规章制度，他所带出来的学生会敬畏规矩、接受制度的约束吗？比如，要求学生集会整齐有序安静，老师却在窃窃私语，就会让学生认为老师有这样的特权，就会在学生的心里埋下特权的思想。就像在地铁口不戴口罩强行进入的那名女子，她的心里是沒有规矩意识的;就像那位不戴口罩的副院长，她的心里是有特权思想的，而这些，都是不经意间深埋在她们心里“规矩算什么”的错误认识，在这个特殊时期，终于承担了错误认识的后果……这些道理我们都懂得，但是都被我们忽略了，都被我们遗忘了。由此可见，一位教师的身正为范多么重要！身正为范，就让我们从守规矩、改陋习、存爱心做起吧。
老师们，疫情当前，带给我们更多教育改革的机遇和思考。知识的掌握永远比不过生命的珍贵，成绩的高低永远比不过行动的自觉，纸上谈兵式的说教永远比不过生活给予的深刻感悟……家长和社会对教育的认识已经发生改变，我们教师如果还不能居安思危，就会面临被淘汰出局的危险。如果不想被淘汰，改变教育理念，改变教学方式，提高自身素养，将会是今后很长一段时间所要面临的问题。
最后，惟愿所有教育人，为天下计，为百姓计，为家国计，履行好“传道、授业、解惑”的职责，当好“学高为师，身正为范”的表率！
祝安康、快乐！
作者单位：延安实验小学