论文部分内容阅读
摘
高中物理迷思概念转变研究
【摘 要】
：
摘 要：为帮助高中学生转变物理学习中的迷思概念，教师可通过高阶反思策略在“引发认知冲突”与“迷思概念转变”之间搭建桥梁，探索认知冲突产生后迷思概念转变成功发生所需的教学支持。高阶反思策略由诊断、聚焦、寻径、落实四个环节组成，它提供了有效的教学原则指导，使教学设计的得出有据可依，使教学原则的落地有章可循。 关键词：迷思概念;高阶反思策略;认知冲突;二阶诊断测试;知识创生平台 中图分类号：G6
【出 处】
：
物理教学探讨
【发表日期】
：
2020年10期
其他文献
摘 要：电影作为一种综合的现代艺术蕴含了许多物理知识。文章从电影资源在中学物理教学中的必要性出发，以电影《星际穿越》为例，挖掘其包含的物理知识，如万有引力、牛顿运动定律等，再结合物理学科核心素养，对其在中学物理教学中的应用进行探讨。 关键词：核心素养;星际穿越;中学物理;物理教育 中图分类号：G633.7 文献标识码：A 文章编号：1003-6148（2020）5-0067-4 在多媒体
摘要：首先简单介绍了思维导图和思维能力的概念，绘制思维导图的核心技巧和生理学基础，然后对思維导图的分层设计培养结构化思维、提取关键词培养重点思维、绘制线条培养关联思维、使用图片图标培养联想思维四个方面针对计算机应用基础课程教学中的应用进行了探索和研究，以期使用思维导图促进课堂教学和学生的学习。 关键词：思维导图；思维能力；结构化思维；重点思维；关联思维；联想思维 中图分类号：G642 文献标识
【摘 要】书法艺术具有审美的功能，书法课堂教学也应是一个充满美的过程。唯美的书法课堂追寻书法课堂的姿势之美、艺术之美、思维和思想之美、情感之美、模式之美，以美育美，以美育人，努力实现课堂之美、书法之美、人生之美的和谐共进。 【关键词】书法；唯美；课堂教学 【中图分类号】J292.1 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2016）56-0059-03 【作者简介】李维生，江苏省建
摘 要：2018年全国卷I物理第24题以烟花点燃后烟花上升而后爆炸这一真实的运动过程为背景，与考生的真实生活联系紧密，充分体现了高考的理念。文章以这道考题为基础，进行变式分析，让学生从不同角度去思考高考问题，提高了课堂教学效率与教学效果，培养了学生的创新思维与发散思维。 关键词：高考;解题;变式;试题分析;拓展分析 中图分类号：G633.7 文献标识码：A 文章编号：1003-6148（20
摘 要：针对高中物理选择题的特点对鲍建生难度量化模型进行了修正。确定修正模型的可行性后，运用该模型对2014年至2018年江苏省高考物理选择题进行难度分析，获得了难度差异和来源。文章可为模拟试卷命题和日常高中物理教学提供参考。 关键词：高考题;试题难度;难度量化模型;试题分析 中图分类号：G633.7 文献标识码：A 文章编号：1003-6148（2019）11-0037-3 高考后一线
衣的变迁：穿在身上的历史 吴月辉 曾几何时，在中国人的衣柜里，蓝、黑、灰等几种颜色的衣服占据了绝对的“统治地位”。然而，随着改革开放，国门打开，中国人深埋几十年的爱美之心开始在服饰上得以释放。 随着中国经济不断对外开放，西方文化和港台时尚迅速进入中国，向年轻一代传递着最新的潮流信息。上世纪80年代初，银幕上的“红裙子”使得中国女性从单一刻板的服装样式中解放出来、开始追求符合女性自身特点的
本章采写/张伟、王红茹、许浩、杨兆清、杨天波、包锐、汪文学、张娟娟、夏一仁、唐诗、董显苹 70年，弹指一挥间。 长征，这个不朽的名字，镌刻在中国十多个省份的版图中，构成了独特的长征区域。然而它的意义早已超出这些，它诞生了一个永生的时代精神。 正是长征精神，让这个曾经极为贫瘠的区域，焕发新的生机。中部崛起、西部大开发号角吹遍，长征区域的近百个县、市迎来了前所未有的发展契机，形成了特有的
摘要：该文首先论述了旅游电子商务专业开设手机APP开发实训项目的重要性，然后设计了可供学生在课程实训中使用的景点自动导游APP的编程框架。经过课程教学实践，发现该实训项目完全可以达到让学生理解APP设计过程的教学目标。 关键词：工作过程；教学设计；景区APP 中图分类号：TP311 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2016）18-0141-03 1 课程概述 1.1 移动AP
摘 要：万有引力定律的发现过程蕴含着丰富的物理思维方法，文章以物理核心素养中的“科学思维”为导向，对人教版、粤教版、沪教版教材《万有引力定律》一章前半部分内容进行全面、细致的比较，为如何在《万有引力定律》一章有效培养学生的科学思维提供参考，也为后续针对该章节进行培养学生科学思维的教学设计打下理论基础。 关键词：科学思维;万有引力定律;教材对比 中图分类号：G633.7 文献标识码：A 文章