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为了了解高校学生时间管理倾向的特点,本研究采用青少年时间管理倾向量表、16PF和SES对675名学生进行了调查研究,试图从大学生的自尊水平和人格特征角度出发,来探讨高校学生时间管理的辅导策略。结果发现,大专组时间分配、管理效能和行为效能得分显著低于本科组和研究生组(P<0.01),本科生和研究生组间差异不显著;人格中的稳定性、紧张性、有恒性、忧虑性、自律性、敢为性特征对时间监控观和时间效能感影响显著;各学历层次高自尊组时间管理能力得分均低于低自尊组。建议在心理健康教育中注重塑造良好的性格品质并帮助学生制定切实可行的目标,同时针对大专生制定可行的时间管理培训方案。