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自主学习突出的是教师引导、学生主动学习的模式，将课堂还给学生。但从教学的特点来看，教师作为整个学习过程策划者和操作者，指导作用还是不可或缺的。因此，要让自主学习真正落到实处，还得从教师的角色转变和教学模式的改变开始，其次便是导学案的使用。笔者在长期的实践中，摸索出了以下三步法，在此提出，和大家共勉。