【摘 要】
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摘 要：新课程实施以来，探究教学给学习带来了活力，面对减负的要求，笔者认为探究教学和减负并不矛盾，恰当地进行探究教学是帮助我们实现减负增效的手段之一。笔者就如何在减负背景下提高高中物理探究教学课堂实效提出建议，又针对建议提供教学案例，并进行剖析，以寻求提高探究课堂实效，达到减负增效的有效方法。 关键词：减负增效；探究教学；课堂实效 中图分类号：G420 文献标识码：A 文章编号：199
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摘 要：新课程实施以来，探究教学给学习带来了活力，面对减负的要求，笔者认为探究教学和减负并不矛盾，恰当地进行探究教学是帮助我们实现减负增效的手段之一。笔者就如何在减负背景下提高高中物理探究教学课堂实效提出建议，又针对建议提供教学案例，并进行剖析，以寻求提高探究课堂实效，达到减负增效的有效方法。
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