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数学是一门抽象性较强的学科,如果仅靠教师的讲解,整个课堂教学过程中都不会闪现出任何的思维火花,这样的课堂教学是没有任何意义的.而将提问手段应用到课堂教学之中,就可以借助有效的问题引导学生学习、思考与探究,这样能够不断提高课堂中教与学的质量及效率.本文对小学数学课堂有效提问的必要性及策略进行了探讨,仅供相关教育研究参考.