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本文在对传统的"语法翻译教学法"进行改革的基础上,提出了新的"精讲多练综合型教学法",对学生进行启发式教学,引导学生进行科学思维.在新生中分别抽出一个试验班与一个对照班进行教学法改革的试验对比.并对两班学生的英语入学成绩与毕业时的英语统考成绩进行统计学计算和处理.尽管两个班入校时的英语成绩P＞0.05(说明两个班的英语入学总评成绩无差异,水平相近),但是两个班毕业时的英语统考成绩P＜0.05.实验班(平均80.82分),远远高于对照班(平均77.88分).说明新教学