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＜正＞在新一轮的课程改革背景下，高中英语教师不仅要引导学生掌握英语单词、语法和句型等知识，同时还要将学生的语言应用能力与核心素养培养作为重要目标，并结合学生实际的认知水平、生活经验、学习兴趣和能力层次等情况，全面培养学生的英语学科核心素养。而在基于学科核心素养角度下的高中英语阅读教学过程中，教师在提升学生英语阅读能力的同时更应帮助学生从多元角度去了解英语文化、掌握“英语”这门语言。而在此过程中，学生更易体会到英语学习的价值。