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随着教育体制改革的不断深入,体育教学正由以教授体育知识、技术、技能为主的传统模式,向促进学生身心健康,培养学生终身锻炼的体育意识,提高学生体育能力的方向发展;这也对体育教学提出了更高的要求.但是通过调查发现,现行的体育教学并未能够取得令人满意的效果,还存在着整体教学水平较低、学生的体育能力不强等问题,因而如何提高体育教学的质量应引起我们的足够重视.