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以学校“港口航道与海岸工程”国家级特色专业核心课程“港口海岸水工建筑物’’为例，对工程类专业课研讨式教学实施及关键点控制等进行探讨，提出将基于工程项目和基于问题（或实验）的教学方法有机结合的研讨式教学模式。实践证明，该种教学模式突出了学生学习的主体地位，促进了小组合作学习，有利于学生自主学习能力、工程实践能力、创新思维和综合素质的培养。