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微课是近几年来教育信息化方面的研究热点,微课开发甚至已经超过传统的多媒体课件制作,成为当前数字化学习资源建设的重点。在教学一线,大部分教师都是采用PPT＋Camtasia studio、手机录制等方式制作微课。这两种常用的方式虽然基本上能满足老师们制作微课的绝大部分需求,但使得老师们制作的微课形式单调,难以激发学生的学习兴趣。事实上,除了PPT＋Camtasia录屏、