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学生社团以其提升学校办学品位、锻炼学生综合能力的独特魅力成为当下学校着力打造的品牌，但是透过繁华的表象，我们发现在实践中存在诸多弊端：从文学社团的对象来看，重视发展成员数量，忽略学生的个性爱好；从文学社团的组织来看，重视教师的牵头引领，忽略学生的自发组织；从文学社团的活动形式来看，重视优秀习作的遴选，忽略活动形式的丰富多彩；从活动的体系来看，重视应景式的功利需要，忽略计划性的系统活动；从文学社团的宣传来看，重视校内的表扬介绍，忽略校外的经验推广；从文学社团的评估来看，重视点上精英的推介，忽略成员的全员发展