论文部分内容阅读
摘 要：如今，由于诸多农村学校的撤并，一些学生不得不去异地求学，由此农村寄宿制学校逐渐增多。还有些学校为了方便离家远的学生上学，也采取了寄宿制管理。但从目前农村寄宿制学校的运行和管理情况来看，在安全管理等方面还存在一些明显问题，这些问题的存在使得寄宿制学校管理制度亟待改革，这也是需要广大农村学校教育者认真思考的现实问题。
关键词：寄宿制学校；学生住宿；安全教育
中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2019）06-0142-02
DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.06.093
如今，很多农村学校为了方便离家远的学生上学，节省学生时间，保障学生安全，减少家长负担，常常会采用寄宿制管理方式。寄宿制管理是一把双刃剑，一方面方便了学生上下学，另一方面如果管理不当，则会存在很多隐患。为此，本文将对农村寄宿制学校学生住宿的有效管理展开实践研究。
一、提高教师素质，打造专业化生活教师师资队伍
对于生活教师而言，其作为寄宿制学校中负责学生住宿安全的第一责任人，承担着重要的岗位责任。因此，农村寄宿制学校必须致力于打造具备较高职业素养和奉献精神的专业化生活教师师资队伍。具体的做法是：
1.学校管理层必须给予生活教师师资队伍建设以足够的关注，将称谓由以往的宿管员正式更名为生活教师，明确其学生校内监护人与管理者的身份，使生活教师受到应有的重视。
2.农村寄宿制学校应当加大对生活教师师资队伍的资金扶持力度，选派品行端正、爱岗敬业的生活教师参加培训进修，以此来提升其专业能力和管理水平。
3.将生活教师的招录纳入到新进教师的遴选工作之中，以便确保优秀人才能够充实到生活教师的队伍当中。
4.在年终考核时，考核政策应当向生活教师适度倾斜。原因在于，学校以教学为主，作为负责学生安全和后勤工作的生活教师往往会受到忽视，其工作上的辛勤付出往往无法得到与之匹配的重视和关照，影响其工作积极性。而通过适度的考核政策倾斜，能够让生活教师充满干劲，以更为饱满的工作热情投入到其本职工作之中。
二、完善寄宿制的管理制度
制度是学校管理必不可少的利器，正所谓“没有规矩，不成方圆”。为此，农村学校必须要完善寄宿制的管理制度，制定详细的可执行的制度，比如《宿舍管理制度》《文明宿舍评比制度》等，这些制度能够一定程度上保证住宿生行为有章可循。
寄宿制学校的食堂十分关键，因为学生一日三餐都是在食堂吃，因此管理制度中不应该仅有宿舍管理制度，还应该有食堂管理制度。为了让学生吃得好，学校食堂应该设有厨房、配菜厅、洗漱池、餐厅。每周由后勤组长安排营养菜谱并负责采购。食堂单独设账，独立核算，专管领导和后勤组长每天都要核对台账，每月汇總一次。
为确保食堂安全卫生，学校在管理上要严格要求，按规定的程序开展各项食堂工作。食堂采购实行定点定摊，并查看三证，及时建立台账，同时做好食品留样工作。在食堂食品加工上，炊事员要穿工作服，工作要严格按照程序和规章制度操作，对餐具严格实行餐餐消毒。
三、丰富学生的业余生活
住宿生与普通学生的区别在于住宿生全天24小时都在学校，不出校门，没有学校外的生活。如果学校不能丰富他们的业余生活，他们势必会感觉烦闷、无聊，降低对学校的好感。有的初中学生撒谎称病溜出学校，更有甚者半夜偷偷溜出学校，这为学校管理带来了极大的不便，也带来了安全隐患。为此，学校或年级组应充分利用学校场地或器材，开展不同形式的文体活动，吸引学生注意力，让他们在丰富多彩的校园活动中感受到校园生活的有趣，减少溜出校门的想法。如在班级间和寝室之间举行简单的篮球赛、乒乓球比赛、跳绳比赛、朗诵比赛、英语角活动、唱歌活动、跳舞活动等。这些活动一方面丰富了学生的课外生活，另一方面也使学生得到了多元化的发展，对于学生的长远发展是十分有利的。
此外，晚上的时候，学校还可以利用远程教育模式或多媒体教室，播放一些爱国主义教育影片和学生喜欢的影片。在学生休息的时间里可以开放阅览室，大力引导学生看书、看报。同时学校阅览室要大量选购和订购一些适合初中学生的期刊书报。利用种种措施丰富学生的课外生活，让学生感到在学校生活的开心愉悦，自然能够安心学习。
四、注重日常安全教育和安全演习
农村寄宿制学校要时刻将学生的安全问题放在首位，并秉承预防为主的学生安全管理理念。为此，农村寄宿制学校应当积极寻求所在地的消防、公安等部门的配合，由这些部门选派优秀警力担任学校的特聘安全教育教师，为广大师生进行安全知识讲座，以此来提高师生的安全防范意识。同时，农村寄宿制学校还应当联同所在地的消防部门进行日常安全演习，通过安全演习活动的进行，使学生掌握干粉灭火器的正确使用方法、遇到火灾地震的正确逃生方式等。
为了将校园安全问题提升到学校发展的重要高度，农村寄宿制学校应当组织专人结合本校实际情况制定规范的寝室安全应急预案、疾病防护预案等，以便在遇到突发问题时能够有条不紊地加以应对，从而达到确保学生安全的目的。此外，农村寄宿制学校还应当定期组织安全调查，以便了解和掌握学生是否具备了足够的安全意识。
五、结语
以上，我们从提高教师素质，打造专业化生活教师师资队伍、完善寄宿制的管理制度、丰富学生的业余生活、注重日常安全教育和安全演习这几个方面就农村寄宿制学校的管理展开了探究。农村寄宿制学校应该认识到学生的年龄特点，根据学生的年龄特点来进行恰当的管理，为学生营造一个良好的安全的发展环境，从而促进学生全面健康的发展。
参考文献：
[1] 杜育红.农村寄宿制学校：成本构成的变化与相关的管理问题[J].人民教育，2006（23）.
[2] 廖文科，马冠生，胡小琪，等.我国农村寄宿制学校学生膳食营养状况[J].中国学校卫生，2010（9）.
[3] 李醒东，赵燕萍.农村寄宿制学校建设的困境与改进路径[J].教育理论与实践，2011（23）.
[责任编辑 李 媛]
关键词：寄宿制学校；学生住宿；安全教育
中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2019）06-0142-02
DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.06.093
如今，很多农村学校为了方便离家远的学生上学，节省学生时间，保障学生安全，减少家长负担，常常会采用寄宿制管理方式。寄宿制管理是一把双刃剑，一方面方便了学生上下学，另一方面如果管理不当，则会存在很多隐患。为此，本文将对农村寄宿制学校学生住宿的有效管理展开实践研究。
一、提高教师素质，打造专业化生活教师师资队伍
对于生活教师而言，其作为寄宿制学校中负责学生住宿安全的第一责任人，承担着重要的岗位责任。因此，农村寄宿制学校必须致力于打造具备较高职业素养和奉献精神的专业化生活教师师资队伍。具体的做法是：
1.学校管理层必须给予生活教师师资队伍建设以足够的关注，将称谓由以往的宿管员正式更名为生活教师，明确其学生校内监护人与管理者的身份，使生活教师受到应有的重视。
2.农村寄宿制学校应当加大对生活教师师资队伍的资金扶持力度，选派品行端正、爱岗敬业的生活教师参加培训进修，以此来提升其专业能力和管理水平。
3.将生活教师的招录纳入到新进教师的遴选工作之中，以便确保优秀人才能够充实到生活教师的队伍当中。
4.在年终考核时，考核政策应当向生活教师适度倾斜。原因在于，学校以教学为主，作为负责学生安全和后勤工作的生活教师往往会受到忽视，其工作上的辛勤付出往往无法得到与之匹配的重视和关照，影响其工作积极性。而通过适度的考核政策倾斜，能够让生活教师充满干劲，以更为饱满的工作热情投入到其本职工作之中。
二、完善寄宿制的管理制度
制度是学校管理必不可少的利器，正所谓“没有规矩，不成方圆”。为此，农村学校必须要完善寄宿制的管理制度，制定详细的可执行的制度，比如《宿舍管理制度》《文明宿舍评比制度》等，这些制度能够一定程度上保证住宿生行为有章可循。
寄宿制学校的食堂十分关键，因为学生一日三餐都是在食堂吃，因此管理制度中不应该仅有宿舍管理制度，还应该有食堂管理制度。为了让学生吃得好，学校食堂应该设有厨房、配菜厅、洗漱池、餐厅。每周由后勤组长安排营养菜谱并负责采购。食堂单独设账，独立核算，专管领导和后勤组长每天都要核对台账，每月汇總一次。
为确保食堂安全卫生，学校在管理上要严格要求，按规定的程序开展各项食堂工作。食堂采购实行定点定摊，并查看三证，及时建立台账，同时做好食品留样工作。在食堂食品加工上，炊事员要穿工作服，工作要严格按照程序和规章制度操作，对餐具严格实行餐餐消毒。
三、丰富学生的业余生活
住宿生与普通学生的区别在于住宿生全天24小时都在学校，不出校门，没有学校外的生活。如果学校不能丰富他们的业余生活，他们势必会感觉烦闷、无聊，降低对学校的好感。有的初中学生撒谎称病溜出学校，更有甚者半夜偷偷溜出学校，这为学校管理带来了极大的不便，也带来了安全隐患。为此，学校或年级组应充分利用学校场地或器材，开展不同形式的文体活动，吸引学生注意力，让他们在丰富多彩的校园活动中感受到校园生活的有趣，减少溜出校门的想法。如在班级间和寝室之间举行简单的篮球赛、乒乓球比赛、跳绳比赛、朗诵比赛、英语角活动、唱歌活动、跳舞活动等。这些活动一方面丰富了学生的课外生活，另一方面也使学生得到了多元化的发展，对于学生的长远发展是十分有利的。
此外，晚上的时候，学校还可以利用远程教育模式或多媒体教室，播放一些爱国主义教育影片和学生喜欢的影片。在学生休息的时间里可以开放阅览室，大力引导学生看书、看报。同时学校阅览室要大量选购和订购一些适合初中学生的期刊书报。利用种种措施丰富学生的课外生活，让学生感到在学校生活的开心愉悦，自然能够安心学习。
四、注重日常安全教育和安全演习
农村寄宿制学校要时刻将学生的安全问题放在首位，并秉承预防为主的学生安全管理理念。为此，农村寄宿制学校应当积极寻求所在地的消防、公安等部门的配合，由这些部门选派优秀警力担任学校的特聘安全教育教师，为广大师生进行安全知识讲座，以此来提高师生的安全防范意识。同时，农村寄宿制学校还应当联同所在地的消防部门进行日常安全演习，通过安全演习活动的进行，使学生掌握干粉灭火器的正确使用方法、遇到火灾地震的正确逃生方式等。
为了将校园安全问题提升到学校发展的重要高度，农村寄宿制学校应当组织专人结合本校实际情况制定规范的寝室安全应急预案、疾病防护预案等，以便在遇到突发问题时能够有条不紊地加以应对，从而达到确保学生安全的目的。此外，农村寄宿制学校还应当定期组织安全调查，以便了解和掌握学生是否具备了足够的安全意识。
五、结语
以上，我们从提高教师素质，打造专业化生活教师师资队伍、完善寄宿制的管理制度、丰富学生的业余生活、注重日常安全教育和安全演习这几个方面就农村寄宿制学校的管理展开了探究。农村寄宿制学校应该认识到学生的年龄特点，根据学生的年龄特点来进行恰当的管理，为学生营造一个良好的安全的发展环境，从而促进学生全面健康的发展。
参考文献：
[1] 杜育红.农村寄宿制学校：成本构成的变化与相关的管理问题[J].人民教育，2006（23）.
[2] 廖文科，马冠生，胡小琪，等.我国农村寄宿制学校学生膳食营养状况[J].中国学校卫生，2010（9）.
[3] 李醒东，赵燕萍.农村寄宿制学校建设的困境与改进路径[J].教育理论与实践，2011（23）.
[责任编辑 李 媛]