【摘 要】
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从上世纪中期开始,对学生科学素养的评测已经成为了科学教育改革和研究中的重要组成部分之一.针对目前国际上流行的诸多评测方案的优缺点,应用多种ICT技术,依据国际科学素养
【机 构】
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东南大学儿童发展与学习科学教育部重点实验室
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从上世纪中期开始,对学生科学素养的评测已经成为了科学教育改革和研究中的重要组成部分之一.针对目前国际上流行的诸多评测方案的优缺点,应用多种ICT技术,依据国际科学素养评测的ECD模型进行分析设计,将传统的纸笔调查问卷、计算机和传感器应用能力及实验探究能力的考察等结合在一起,并提供基于移动客户端和硬件的访问接口,构建科学素养评测数据库云平台.
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