对影响成年人阅读习惯的因素进行了以问卷调查为主的研究。通过问卷调查数据分析可知,小学阅读爱好与成年阅读习惯呈现出人口统计学意义的优势群体——女性较之男性、1968-1977年出生群体较之1978-1988年出生群体、生活在县城乡镇与中小城市较之乡村与大都市的群体更易于具有小学阅读爱好与成年阅读习惯。并通过调查印证了本研究的三个假设:（1）成年的阅读习惯很大程度上来自小学期间的阅读爱好,有阅读习惯的
新型冠状病毒肺炎疫情暴发的影响程度已远超非典型肺炎。本文从传染病疫情防控的不同视角入手,探讨运用公共管理和复杂性科学理论,综合包括科学、技术、社会等交叉性学科的科技哲学视野,以期提高公共卫生应急管理与处置能力。近年来,虽然中国应对突发公共卫生事件的能力有了一定程度的提升,但针对已暴露出的短板和不足,本文提出了应对突发公共卫生事件的政策性思考。
在香港，一名年仅8岁的小孩子只因作业量多，从13层楼跳下自杀身亡；在江苏，一名12岁的小男孩上吊身亡，只因为被父母责骂几句；在安徽，两名11岁的小学生跳河自尽，只因被同学误解。多么宝贵的生命啊，然而却在如花的年华里悄然离去……一幕幕、一场场的悲剧触目惊心、发人深省。生命怎可以如此被轻易放弃呢？这些懵懵懂懂的孩子用年幼的生命为我们敲响了警钟：教育的最终目的是什么？如果我们教育出来的孩子内心情感
在现如今的时代发展背景之下，道德本质问题的研究在学术界引起深入讨论的同时，也在社会生活当中引发广泛关注。马克思所创立的唯物史观，是关于意识形态的科学思想理论体。马克思唯物史观的道德思想不仅仅包括对于道德的起源发展以及规律特征等理论的归纳，还包含马克思对于之前的西方思想家关于道德概念的批判与继承。马克思的道德思想在继承众多哲学家合理内核的基础之上，创立了以唯物史观为基础的崭新的道德观。马克思的道德思
教研工作是教育质量与教师发展的重要保障。《教育部关于加强和改进新时代基础教育教研工作的意见》中明确提出,要全面提高教育质量,就需要进一步加强和改进新时代基础教育教研工作,加强教研队伍建设,严格专业标准,促进教研员专业发展。为了解北京市学前教育教研员阅读状况与需求,为教研员专业发展与综合素养的提升提供建议与参考,北京市"学前教育教研网络机制建设与实践推进"项目通过问卷调查与访谈方式,面向北京市