【摘 要】
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<正>说理文(也称"议论性文体")的写作教学,在第四学段是重点,在第三学段则成了难点。中学生的写作之所以出现偏差,甚至以"套作与宿构"(温儒敏语)的方式应付,和小学阶段的教学
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<正>说理文(也称"议论性文体")的写作教学,在第四学段是重点,在第三学段则成了难点。中学生的写作之所以出现偏差,甚至以"套作与宿构"(温儒敏语)的方式应付,和小学阶段的教学失当息息相关。众所周知,说理文包括论点、论据、论证三要素。小学阶段的说理文写作教学中,最常见的就是围绕三要素演绎出的"四部曲"教学:摆出论点—寻找论据—进行论证—重申论点。相应的,很多学生认为说理文好写,不过就是按这个序列"码字"
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