浅议初中思想品德课学生创新能力的培养

来源 :新课程学习(上) | 被引量 : 0次 | 上传用户:baiyomkg02
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
纵观当今世界,国际竞争日趋激烈。国际竞争是经济的竞争、科技的竞争、综合国力的竞争,而归根到底是人才的竞争。能不能培养出具有创新精神和创新能力的高素质人才至关重要。由此可见,创新型人才的培养已经成为我国当前的重要任务,这一任务无疑成了我们广大教育工作者的神圣使命。作为一名初中思想品德学科的老师,在思想品德课堂教学中培养学生的创新精神、创新意识和创新能力,我们责无旁贷。
其他文献
在2006年全国科学技术大会上,深圳获得7项国家科技大奖.其中,国家技术发明二等奖1项,国家科技进步二等奖6项.他们分别是:深圳大学李景镇教授及其团队共同发明的S-150型超高速等待式
自主学习能力是新课标下学生必须具备的一种能力,教师应分别在课内、课前和课后培养学生的自主学习能力。
利用锁模Ti:sapphire振荡器产生的飞秒脉冲,抽运一段无序多芯结构的微结构光纤,获得高效反Stokes波.在输出光谱中测量其峰值高度,为残余抽运光峰值高度的2.86倍.对这一独特现
《义务教育语文课程标准》明确提出:“要积极倡导自主、合作、探究的学习方式。”于是,“小组合作学习”在语文教学中不乏身影,教师都在课堂上采用这种学习方式,由于教师对新课标
在教学中培养学生的创新能力是实施素质教育的重要内容之一。随着新一轮课程改革的不断深入,培养学习型、创新型人才已成为当前教育教学改革的一个突破口。因而教师要在全面
教学方法是教师在一定的认识论指导下,在教学过程中,为实现教学目的和任务所采取的途径、手段和方式,以及在教师引导下学生的思考过程和思维方式。它在学生获取知识、培养科
人本主义心理学家认为教育的目标、学习的结果应该是使学生成为具有高度适应性和内在自由性的人。人本主义教育心理学家认为当代最有用的学习是学习过程的学习,即让学习者“学
《义务教育语文课程标准》指出:语文课程有丰富的人文内涵,深入地影响着学生的精神领域。强化初中语文阅读教学,可以有效地张扬学生个性,完善学生人格,塑造人文精神,提升学生的综合
“在人的心灵深处,都有一种根深蒂固的需要,那就是希望感到自己是一个发现者、研究者、探索者。”这是前苏联著名教育家苏霍姆林斯基的一句名言。如何利用学生的这种根深蒂固的
会泽县冷水资源丰富,水库总库容8亿m^3,通过引进冷水性鱼类养殖和对土著鱼类进行驯化养殖,极大地改善了会泽县渔业养殖结构,促进渔业发展。通过对会泽县鱼类养殖现状、存在问题进