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押题理由
从古至今，气候变暖、大气雾霾、土壤沙化、水土流失、洪涝干旱等各种天灾人祸给人类带来了巨大的痛苦。但人类在漫长的发展过程中，也留下了许许多多规避、抵御和战胜天灾人祸的故事。大禹治水，抵御洪水泛滥;筑造长城，防御战乱祸患;神农尝遍百草，寻找抗疫良方……更有《黄帝内经》《本草纲目》《梦溪笔谈》等书籍，记载了人类与灾难抗争的事迹和经验。今天，人类更是借助各种高科技手段抵御灾难，造福民生。
天灾人祸给我们带来了痛苦，但也给了我们许多启示。中国古人的“吃一堑，长一智”、日本人的“不幸可能成为通向幸福的桥梁”、培根的“幸运最能发现罪恶，而厄运最能发现美德”、富勒的“苦难磨炼一些人，也毁灭另一些人”等至理名言都告诉我们：我们能从灾难中有所收获，灾难会让人更加成熟，更加坚强！
命题趋势
从澳洲森林大火、非洲蝗灾、加拿大雪灾、菲律宾火山爆发到如今蔓延全球的新冠肺炎疫情，对全世界来说，可谓是多灾多难的一年。伴随着各种灾难的发生，我们猛然发现，全球环境已发生巨大变化，气候变暖，多种野生动物濒临灭绝，南极出现“红雪”……这一切告诉我们，爱护自然环境，爱护我们的地球，是人类急需重视的问题。
作为历年来紧跟时代生活、反映时事热点的高考作文命题，青年学生如何看待灾难，又如何从灾难中学习和吸取教训，将成为今后高考作文命题的重点内容。
押题方向
阅读下面的材料，根据要求作文。
对于人类来说，灾难或许是难以避免的。中外历史上难以抗拒的巨大灾难数不胜数，霍乱、鼠疫、天花、流感、非典、地震、海啸、火山爆发以及人为发动的战争……这些灾难有些是天灾，有些是人祸。每次灾难的爆发，都应当引起我们的深刻反思。
如何认识灾难，如何面对灾难，是摆在人类面前的一道必答题。
请围绕这一主题写一篇不少于800字的作文。
要求：选好角度，确定立意;明确文体，自拟题目;不要套作，不得抄袭。
审题立意：
这是一道新材料作文題。话题是“灾难”，但主题非常开放：可以分析灾难的成因，也可以分析天灾与人祸的关系;可以思考人类对待灾难应有的态度，也可以思考人类对天灾人祸应采取的措施;可以探究灾难给人类身心造成的伤害，也可以探究人类在各种灾难中获得的经验……纵然我们无法完全消灭天灾，但我们可以尽量减少人祸，从而造福众生！
考生可参考以下立意：
1.对灾难应有的态度和策略。对待一切灾难，要做到“战略上藐视”“战术上重视”。在态度上，既不被灾难吓到，又不对其麻木;在策略上，要重视灾难，并且想方设法战胜灾难，将灾难造成的损失降到最低。从古到今，灾难频发，但人类依然顽强地生存着、发展着，这正是得益于人类对待灾难的正确态度和积极的应对策略！
2.对天灾与人祸的辨证思考。人们常常将不少灾难归结为“天灾”或“自然灾害”。细加思量，许多天灾实乃是人祸演变。比如人类破坏植被而导致的水土流失、土壤沙化;人类污染大气造成的温室效应和厄尔尼诺现象;人类贪食野生动物造成的各种不明病毒和瘟疫的传播扩散……杜绝天灾，应先规范人类的行为！
3.灾难能使我们变得更成熟。每一次灾难，我们都应有所收获。比如从天灾中得到经验，从而增长见识，规避风险;从人祸中获得教训，从而敬畏自然，避免悲剧的重演;从患难中见真情，从而知道互助的可贵，懂得彼此珍惜……人类社会的发展史，实际上就是一部经验累积的历史。多难兴邦，说的也是这个道理。
延伸训练
阅读下面的材料，根据要求作文。
一个聪明的民族，从灾难和错误中学到的东西会比平时多得多。——恩格斯
以上这句话带给你怎样的思考或感悟，请写一篇不少于800字的作文。
要求：选好角度，自定立意;明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭。
审题立意：
恩格斯的这句名言生动地告诉我们：人们应从经受的灾难中汲取各种经验教训，这种经验教训，更深刻，更值得深思。古语中“吃一堑，长一智”说的也是同样的道理。从天灾中收获经验，从人祸中汲取教训，这就是灾难对我们的意义。
考生可参考以下立意：天灾还是人祸;在灾难中成长;灾难带来的思考;等等。
例文赏读
透过灾难，看见什么？
一考生
新型冠状病毒肺炎疫情已在全球范围内肆虐了半年之久。疫情之下，呈现在我们眼前的是一幅幅人生百态图：有人镇定自若，有人惊慌失措，有人焦虑愁苦，有人勇敢沉毅。面对突如其来的疫情，很多人都在思考这样一个问题：这次的新冠肺炎疫情，对于人类而言到底是一场黑暗的旅程，还是一次携手抗争的奋战？我们是该靠人类的智慧战胜灾难，还是在灾难面前低下头颅，放弃出击？
我想，用温情正视痛苦，用谦卑面对现实，是我们对待灾难应有的态度。
纵观人类的发展进程，我们不难发现，人类的历史既充满荣耀，又多灾多难。无论是地震、海啸、火山爆发等天灾，还是战争、仇杀、宗教冲突等人祸，人类世界永远无法摆脱灾难。不管灾难的形式如何迥异，它带给人类的痛苦都一样沉重，灾难下的现实都一样冷酷。但正如海明威所言的“一个人可以被毁灭，但不能被打败”，不管灾难多么可怕，我们也要用自己那颗赤诚而温热的心，去温暖这凄风苦雨中的世界。只有这样，世界才会从灾难中重生。同时，我们也应该明白，我们虽然只是这颗星球上微小的一份子，是宇宙间的渺小尘埃，但在灾难中坚持不懈的我们却是伟大的，我们是宇宙里始终散发着温情的一群人。
在灾难面前，我们需要一颗清醒的头脑。我们需要强有力的判断，但这并不意味着我们面对苦难可以无动于衷，甚至失去悲悯之心。每个人身处灾难中时，冷漠不会减轻灾难造成的痛苦，反会徒增人心的寒冷。在与新冠肺炎疫情的抗争中，我们看到一箱箱口罩从世界各地运来，也看到“岂曰无衣，与子同袍”的诗句中包含的慰勉;我们看到了一个个志愿者奔赴疫情一线，也看到了有的患者因为担心让别人受到感染而在封闭的医院中悄悄清理垃圾……虽然病毒残酷无情，可是我们在这场疫情中却能感受到最为诚挚、最为单纯的善意，感受到人们那一颗颗赤子之心。灾难无情，人间有情！
我们不能仅仅将目光投向抗灾、救灾成功的熠熠光辉中，而无视灾难带给人们的痛苦，或者对灾难中凄惨、阴暗的一面选择逃避。我们既要看见抗击灾难中所体现的人性光辉，也要听见灾难中人们的悲鸣与哭泣。我们缅怀每一个溘然逝去的鲜活的生命，而不是让他们的死亡变成刘瑜描述的“过多的死亡让每一次死亡的意义贬值”的悲哀。我们既要看见新闻报道里的喜讯，也要看见小人物的悲哀与无助。在人们庆祝抗击灾难胜利的同时，也要清楚地记得灾难带来的痛苦——这样我们才不会错误地高估自己，认为自己无所不能。对灾难的藐视，会让灾难对人类的意义清零。
我们应以一颗赤子之心去面对灾难，从灾难中学会思考，吸取教训。
作文主题富有新意，考生重点探讨了人们要从灾难中“看见什么”这一问题——既要看见人类抗击灾难的胜利，也应看到人们在灾难中遭遇的痛苦和不幸;既要看见那些抗击灾难的英雄，也应看见灾难中坚韧生存的芸芸众生;既要看见灾难的冷酷无情，也应看见人类互助的温情……实际上，考生是把灾难写成了一场考验、一场测试，我们从中可以窥视被灾难放大后的人生百态、人情冷暖和人间悲欢。作文主题新颖，语言凝练，论述有理有据，不失为一篇佳作。
从古至今，气候变暖、大气雾霾、土壤沙化、水土流失、洪涝干旱等各种天灾人祸给人类带来了巨大的痛苦。但人类在漫长的发展过程中，也留下了许许多多规避、抵御和战胜天灾人祸的故事。大禹治水，抵御洪水泛滥;筑造长城，防御战乱祸患;神农尝遍百草，寻找抗疫良方……更有《黄帝内经》《本草纲目》《梦溪笔谈》等书籍，记载了人类与灾难抗争的事迹和经验。今天，人类更是借助各种高科技手段抵御灾难，造福民生。
天灾人祸给我们带来了痛苦，但也给了我们许多启示。中国古人的“吃一堑，长一智”、日本人的“不幸可能成为通向幸福的桥梁”、培根的“幸运最能发现罪恶，而厄运最能发现美德”、富勒的“苦难磨炼一些人，也毁灭另一些人”等至理名言都告诉我们：我们能从灾难中有所收获，灾难会让人更加成熟，更加坚强！
命题趋势
从澳洲森林大火、非洲蝗灾、加拿大雪灾、菲律宾火山爆发到如今蔓延全球的新冠肺炎疫情，对全世界来说，可谓是多灾多难的一年。伴随着各种灾难的发生，我们猛然发现，全球环境已发生巨大变化，气候变暖，多种野生动物濒临灭绝，南极出现“红雪”……这一切告诉我们，爱护自然环境，爱护我们的地球，是人类急需重视的问题。
作为历年来紧跟时代生活、反映时事热点的高考作文命题，青年学生如何看待灾难，又如何从灾难中学习和吸取教训，将成为今后高考作文命题的重点内容。
押题方向
阅读下面的材料，根据要求作文。
对于人类来说，灾难或许是难以避免的。中外历史上难以抗拒的巨大灾难数不胜数，霍乱、鼠疫、天花、流感、非典、地震、海啸、火山爆发以及人为发动的战争……这些灾难有些是天灾，有些是人祸。每次灾难的爆发，都应当引起我们的深刻反思。
如何认识灾难，如何面对灾难，是摆在人类面前的一道必答题。
请围绕这一主题写一篇不少于800字的作文。
要求：选好角度，确定立意;明确文体，自拟题目;不要套作，不得抄袭。
审题立意：
这是一道新材料作文題。话题是“灾难”，但主题非常开放：可以分析灾难的成因，也可以分析天灾与人祸的关系;可以思考人类对待灾难应有的态度，也可以思考人类对天灾人祸应采取的措施;可以探究灾难给人类身心造成的伤害，也可以探究人类在各种灾难中获得的经验……纵然我们无法完全消灭天灾，但我们可以尽量减少人祸，从而造福众生！
考生可参考以下立意：
1.对灾难应有的态度和策略。对待一切灾难，要做到“战略上藐视”“战术上重视”。在态度上，既不被灾难吓到，又不对其麻木;在策略上，要重视灾难，并且想方设法战胜灾难，将灾难造成的损失降到最低。从古到今，灾难频发，但人类依然顽强地生存着、发展着，这正是得益于人类对待灾难的正确态度和积极的应对策略！
2.对天灾与人祸的辨证思考。人们常常将不少灾难归结为“天灾”或“自然灾害”。细加思量，许多天灾实乃是人祸演变。比如人类破坏植被而导致的水土流失、土壤沙化;人类污染大气造成的温室效应和厄尔尼诺现象;人类贪食野生动物造成的各种不明病毒和瘟疫的传播扩散……杜绝天灾，应先规范人类的行为！
3.灾难能使我们变得更成熟。每一次灾难，我们都应有所收获。比如从天灾中得到经验，从而增长见识，规避风险;从人祸中获得教训，从而敬畏自然，避免悲剧的重演;从患难中见真情，从而知道互助的可贵，懂得彼此珍惜……人类社会的发展史，实际上就是一部经验累积的历史。多难兴邦，说的也是这个道理。
延伸训练
阅读下面的材料，根据要求作文。
一个聪明的民族，从灾难和错误中学到的东西会比平时多得多。——恩格斯
以上这句话带给你怎样的思考或感悟，请写一篇不少于800字的作文。
要求：选好角度，自定立意;明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭。
审题立意：
恩格斯的这句名言生动地告诉我们：人们应从经受的灾难中汲取各种经验教训，这种经验教训，更深刻，更值得深思。古语中“吃一堑，长一智”说的也是同样的道理。从天灾中收获经验，从人祸中汲取教训，这就是灾难对我们的意义。
考生可参考以下立意：天灾还是人祸;在灾难中成长;灾难带来的思考;等等。
例文赏读
透过灾难，看见什么？
一考生
新型冠状病毒肺炎疫情已在全球范围内肆虐了半年之久。疫情之下，呈现在我们眼前的是一幅幅人生百态图：有人镇定自若，有人惊慌失措，有人焦虑愁苦，有人勇敢沉毅。面对突如其来的疫情，很多人都在思考这样一个问题：这次的新冠肺炎疫情，对于人类而言到底是一场黑暗的旅程，还是一次携手抗争的奋战？我们是该靠人类的智慧战胜灾难，还是在灾难面前低下头颅，放弃出击？
我想，用温情正视痛苦，用谦卑面对现实，是我们对待灾难应有的态度。
纵观人类的发展进程，我们不难发现，人类的历史既充满荣耀，又多灾多难。无论是地震、海啸、火山爆发等天灾，还是战争、仇杀、宗教冲突等人祸，人类世界永远无法摆脱灾难。不管灾难的形式如何迥异，它带给人类的痛苦都一样沉重，灾难下的现实都一样冷酷。但正如海明威所言的“一个人可以被毁灭，但不能被打败”，不管灾难多么可怕，我们也要用自己那颗赤诚而温热的心，去温暖这凄风苦雨中的世界。只有这样，世界才会从灾难中重生。同时，我们也应该明白，我们虽然只是这颗星球上微小的一份子，是宇宙间的渺小尘埃，但在灾难中坚持不懈的我们却是伟大的，我们是宇宙里始终散发着温情的一群人。
在灾难面前，我们需要一颗清醒的头脑。我们需要强有力的判断，但这并不意味着我们面对苦难可以无动于衷，甚至失去悲悯之心。每个人身处灾难中时，冷漠不会减轻灾难造成的痛苦，反会徒增人心的寒冷。在与新冠肺炎疫情的抗争中，我们看到一箱箱口罩从世界各地运来，也看到“岂曰无衣，与子同袍”的诗句中包含的慰勉;我们看到了一个个志愿者奔赴疫情一线，也看到了有的患者因为担心让别人受到感染而在封闭的医院中悄悄清理垃圾……虽然病毒残酷无情，可是我们在这场疫情中却能感受到最为诚挚、最为单纯的善意，感受到人们那一颗颗赤子之心。灾难无情，人间有情！
我们不能仅仅将目光投向抗灾、救灾成功的熠熠光辉中，而无视灾难带给人们的痛苦，或者对灾难中凄惨、阴暗的一面选择逃避。我们既要看见抗击灾难中所体现的人性光辉，也要听见灾难中人们的悲鸣与哭泣。我们缅怀每一个溘然逝去的鲜活的生命，而不是让他们的死亡变成刘瑜描述的“过多的死亡让每一次死亡的意义贬值”的悲哀。我们既要看见新闻报道里的喜讯，也要看见小人物的悲哀与无助。在人们庆祝抗击灾难胜利的同时，也要清楚地记得灾难带来的痛苦——这样我们才不会错误地高估自己，认为自己无所不能。对灾难的藐视，会让灾难对人类的意义清零。
我们应以一颗赤子之心去面对灾难，从灾难中学会思考，吸取教训。
作文主题富有新意，考生重点探讨了人们要从灾难中“看见什么”这一问题——既要看见人类抗击灾难的胜利，也应看到人们在灾难中遭遇的痛苦和不幸;既要看见那些抗击灾难的英雄，也应看见灾难中坚韧生存的芸芸众生;既要看见灾难的冷酷无情，也应看见人类互助的温情……实际上，考生是把灾难写成了一场考验、一场测试，我们从中可以窥视被灾难放大后的人生百态、人情冷暖和人间悲欢。作文主题新颖，语言凝练，论述有理有据，不失为一篇佳作。