【摘 要】
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互联网科技在教育领域融合探索过程中衍生出了新的教育方式，包括微课、慕课等线上课堂。在长期的探索中，线上课堂逐步与线下课堂融合，形成了混合式教学的新路径。以高职思政课程中的必修课程《思想道德与法治》为例，对高职思政课混合式教学改革进行系统的探索，为高职高质量思政课堂的打造提供具体的参考。文章中结合当前高职思政课教学中的实际特点对课堂教学进行具体设计，并结合具体实践提出高职思政课混合式教学的实施经验，
【基金项目】
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2020年湖南省职业院校教育改革研究项目“基于spoc的高职思政课混合式教学改革探究—以《思想道德修养与法律基础》课为例,项目编号：ZJGB2020414；
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互联网科技在教育领域融合探索过程中衍生出了新的教育方式，包括微课、慕课等线上课堂。在长期的探索中，线上课堂逐步与线下课堂融合，形成了混合式教学的新路径。以高职思政课程中的必修课程《思想道德与法治》为例，对高职思政课混合式教学改革进行系统的探索，为高职高质量思政课堂的打造提供具体的参考。文章中结合当前高职思政课教学中的实际特点对课堂教学进行具体设计，并结合具体实践提出高职思政课混合式教学的实施经验，包括优化线下课堂与线上课堂的配合作用、突出学生群体的主体作用、打造个性化思政学习新路径等内容，依托混合式教学的实施，弥补传统思政课堂教学的短板与不足。
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