【摘 要】
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目的 调查上海市硕士学位临床护士循证护理能力的现状并分析其影响因素.方法 于2021年1-5月采用便利抽样法选取上海市22所三级甲等医院的290名硕士学位临床护士作为研究对象.采用一般资料调查问卷、循证护理能力评定量表、护士临床推理能力量表和循证实践工作环境量表进行调查.结果 290名硕士学位临床护士循证护理能力得分为(70.76±12.26)分,各维度条目均分从高到低依次为证据检索及评价能力(3.24±0.54)分、证据评估及应用能力(3.09±0.61)分、证据传播能力(3.00±0.71)分和证据整
【机 构】
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复旦大学护理学院,上海200032;复旦大学附属中山医院,上海200032
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目的 调查上海市硕士学位临床护士循证护理能力的现状并分析其影响因素.方法 于2021年1-5月采用便利抽样法选取上海市22所三级甲等医院的290名硕士学位临床护士作为研究对象.采用一般资料调查问卷、循证护理能力评定量表、护士临床推理能力量表和循证实践工作环境量表进行调查.结果 290名硕士学位临床护士循证护理能力得分为(70.76±12.26)分,各维度条目均分从高到低依次为证据检索及评价能力(3.24±0.54)分、证据评估及应用能力(3.09±0.61)分、证据传播能力(3.00±0.71)分和证据整合能力(2.87±0.68)分.多重线性回归分析结果显示,影响循证护理能力的主要因素有个人因素:每月阅读文献篇数(β=2.802,P=0.005)、开展过循证护理项目(β=4.275,P＜0.001)和临床推理能力(β=0.765,P＜0.001).环境因素:硕士阶段循证护理课程(β=4.096,P=0.007)和循证实践工作环境(β=0.505,P＜0.001).结论 上海市硕士学位临床护士循证护理能力较高,但是证据整合能力最低,循证护理能力有进一步提升的空间.硕士学位临床护士需要增加文献阅读量和积极开展循证护理项目,进一步提升其循证护理能力.护理教育者和管理者应该根据这些影响因素,为其提供分层的循证护理课程和培训,优化的循证实践工作环境和丰富的循证护理中心独特资源等.
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