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课堂教学是教学过程的重要环节，组织好课堂讲授内容，采用灵活的教学方式，设计丰富的教学活动是提高教学水平、保证教学质量的重要手段。医用化学课在医学院校是一门专业基础课，其教学效果直接关系后续课程的学习和专业技能的掌握。学好它是非常必要的，然而学生在学习化学时往往感到困难，甚至有害怕和厌恶的心理。而化学的特点决定了学生没有好的抽象思维能力，分析综合能力、想象力是很难学好的。因此，在医用化学教学中需重视以下几个环节。