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建构主义作为一种学习理论,它使教学成为人的解放的过程。在这个过程中,建构学习的情境性需要对情境的全面而丰富的理解。在建构课程观方面,教师和学生应是课程的开发者与实践者,教师只能作为和学习者一样的建构者,才能真正达到和学生共同发展。
试论建构主义理论视野下大学语文教育改革
【摘 要】
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建构主义作为一种学习理论,它使教学成为人的解放的过程。在这个过程中,建构学习的情境性需要对情境的全面而丰富的理解。在建构课程观方面,教师和学生应是课程的开发者与实
【机 构】
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黔南民族师范学院教育科学系
【出 处】
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中国成人教育
【发表日期】
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2009年21期
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