实验小学要有自己的"实验精神"——访天津市西青区实验小学校长黄国红

来源 :天津教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ggg_0907
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
天津市西青区实验小学是西青区唯一一所区教育局直属小学,近年来,学校遵循“以人为本、创新发展”的原则,实施“依法治校、文化立校、科研兴校、特色名校”战略,确立了“多彩教育奠基精彩人生”的办学理念、学校通过开设丰富多彩的课程,构建丰富多彩的课堂,组织丰富多彩的活动,使学生在德智体美等方面全面发展,让每个学生都拥有精彩的童年时光;同时让每位教师的教学生活更加丰富多彩,促使其主动发展、多元发展,让每一位教师都演绎精彩的事业梦想。
其他文献
[摘要]挫折教育,也叫抗挫折教育,是一种提高学生对挫折的心理承受能力和培养学生对受挫的恢复能力的教育。本文针对大中学生日益严重的心理问题,从教师和学生两个方面分析了如何通过体育教学来对学生进行抗“挫折教育”。  [关键词]体育教学 中学生 抗挫折教育    近几年,一些高校对在校生心理进行调查,调查表明,大学生的心理问题日益严重。对于大中学生日益严重的心理问题,已经引起了许多教育学者和教师的高
大肠杆菌病在自然界中广泛分布,其中致病性大肠杆菌病极易感染雏鸡病的同时又极易继发其他各种传染病,死亡率极高,给养禽业造成巨大危害,特别是大量使用抗生素,耐药菌株大量增加,使
《幼儿园教育指导纲要》中明确指出,幼儿园应开展多种有趣的体育活动,特别是户外的、大自然的活动,培养幼儿参加体育锻炼的积极性,并提高其对环境的适应能力。教师应把保护幼儿的
[摘要]现行的教育评价功能被扭曲,激扬生命的功能被弱化,素质教育和新课改呼唤回归生命,让学生在富有生命意蕴中成长;体育教学中缺乏生命意识,导致教学中对生命钝化,体育教学应关注学生成长需要,提升课堂教学内涵;通过对体育课堂教学中生命异化的成因分析,提出构建生命体育课堂的策略。  [关键词]成长需要 教学内涵 生命异化 生命体育    一、研究目的    课堂教学是实施学校教育的基本途径,是基础
全国 三部门联合开展学校安全工作专项检查 为促进平安校园建设,维护教育系统安全稳定,教育部、公安部、国家安监总局于2012年10月下旬联合开展了学校安全工作专项检查。检查工