【摘 要】
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目的:探讨在整形外科规培生教学中,使用PBL教学法结合多媒体措施,关于其教学效果行详细的观察,以此为参考依据。方法、抽取自2019年3月到2020年6月,60例我院的整形外科规培生
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目的:探讨在整形外科规培生教学中,使用PBL教学法结合多媒体措施,关于其教学效果行详细的观察,以此为参考依据。方法、抽取自2019年3月到2020年6月,60例我院的整形外科规培生。应用随机数字表法,划分为观察组及对照组。教学措施相应为,观察组:应用PBL教学法结合多媒体措施,对照组:应用传统教学措施,将试验数据进行比对与统计分析。结果、观察组规培生理论知识及操作技能评分,明显高于对照组,其对比存在差异,具有统计学意义(p<0.05)。结论、由研究结果可得,在整形外科规培生教学中,应用PBL教学法结
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