【摘 要】
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我国传统体育教育的本质只是将体育教育单纯的理解为"教"的过程,实现教知识、教学问,且这种观念根深蒂固。随着素质教育的全面推进,传统体育教育理念已无法适应现代的体育教
【基金项目】
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河南省科技厅软科学项目,项目名称:创新型人才培养视角下体育环境的构建探究(172400410059)
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我国传统体育教育的本质只是将体育教育单纯的理解为"教"的过程,实现教知识、教学问,且这种观念根深蒂固。随着素质教育的全面推进,传统体育教育理念已无法适应现代的体育教学,难以满足学生的个性化发展与素质提升的要求,体育教师缺少对"育人"的深刻理解是根本原因。基于此,文章在信息时代背景下,以育人功能为前提,探索体育教学变革途径,强调体育教学的育人功能,旨在为社会培养高素质人才提供参考。
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