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由于目前幼儿园师资力量欠缺，新近教师和工带干教师无法很快胜任教师工作，为了尽快让新教师和工带干教师适应教师工作，导师带徒无疑成为幼儿园培训活动中是较好的培训方式。本文中从选拔人才、制定计划、内容、培训模式、检查考核等方面入手来阐述导师带徒在幼儿园中的实效性，同时也验证了导师带徒在幼儿园培训中起到了新教师和老教师一起共同进步的实效性。