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<正>本文以"中国近代史研究专题"课程教学为案例,通过分析其网络讨论教学活动,对网络论坛在高校研究型教学中的应用与作用进行初步分析。"中国近代史研究专题"是华中师范大学开展研究型教学试点课程之一。该课程主要面向历史学专业本科二、三年级学生。学生共40名,主要是该校历史学专业国家人才培养基地班学生,配备研究