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<正> 教育科学实验是一个探索教育规律的过程。探索教育规律就是要揭示掌握教育过程中诸因素之间的必然联系。教育科学实验既是教育改革的推动力,也是教育改革的依据。十八世纪末美国教育家杜威,以“现代教育”取代“传统教育”的设想,形成了杜威实用主义教育理论的基本观点和理论体系。苏联现代教育学家赞可夫,为实现其“教学新体系”的假说,