2019年中共中央印发了《交通强国建设纲要》。《纲要》提出要“推动交通发展由追求速度规模向更加注重质量效益转变,构建安全、便捷、高效、绿色、经济的现代化综合交通体系,为全面建成社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴中国梦提供坚强支撑。”在大的时代背景下提出的交通强国战略,在现代立体式、综合化交通体系中发挥纽带作用的桥梁,必将迎来新一轮的建设期与发展期。现阶段对于我国体量庞大的桥梁工程而言,“建养
语言表达能力是学生所必须具备的重要能力之一，也是衡量人才综合素养的重要评价标准。小学阶段是培养小学生语言表达能力的关键阶段，小学语文课堂教学中，通过采用合理的教学方法和手段，能够帮助小学生更好地培养自身的语言表达能力。文章阐释了小学语文教学中培养学生语言表达能力的重要意义，探讨了小学语文教学和语言表达能力之间的联系，并提出了一些建议和对策。
＜正＞2020年10月《深化新时代教育评价改革总体方案》（以下简称《方案》）的提出使有关教师评价的激励制度进入了新的时代。《方案》指出，在“稳步推进”教育评价改革机制的前提下应当以优化教师评价为首要目标，这一举措使教师评价成为我国教育评价改革的创新突破点和关键所在，这也是本文的立意和兴文初衷所在。
＜正＞随着统编版语文教材的推行,"语文要素"这一词出现的频率也越来越高。从三年级上册开始,统编版教材在每个单元前都设计了编排页,并用简洁的语言点明语文要素,从而明确了本单元的教学目标。教师一般拿到教材后,第一时间都会阅读课文,并根据单元语文要素设置教学框架。《书戴嵩画牛》是统编版六年级语文上册第七单元文言文两则中的第二则小古文,是大文豪苏轼所作的一篇散文。文章讲述了杜处士爱好书画,尤为珍爱戴嵩的《
核心素养培养是小学数学课改的发展方向之一，越来越多的教师已经认识到培养与发展学生核心素养的重要性。数感是核心素养的重要组成部分，是学生在数学学习过程中逐渐累积形成的内在稳定的能力。良好数感的形成主要经过数学感受、数学觉知、数学思维、数学素养四个彼此联系的阶段。文章对小学生数感的形成机制及培养策略进行了探讨。
高校学生会组织是在校党委、团委领导下的独立的学生自治组织，是广大学生进行自我管理的主要实践者，对培育优良校风、建设和谐校园文化、维护广大同学利益起着重要的保障作用。本文通过对某B大学在校学生进行问卷调查，分析和研究该校学生会组织文化建设现状，结合组织行为学理论的实际应用，阐明了学生会建设的方向和意义，探索符合高校学生会组织文化建设的办法。
科技活动的“唯新”价值取向，加之于资本“逐利”的驱动作用、政治对抗的助推效应，科技异化问题在当今信息化智能化时代尤为凸显，并呈现出新的发展态势。科技异化的波及范围与科技应用的领域同步拓展，科技异化深入到与资本合谋合流的内在层面，正在引发“模糊人与物的区别”、“终结人类未来憧憬”的复杂影响。以伦理治理为对策，遏制科技异化及其导致的严重危机和风险，必须立足人类文明“伦理转向”新精神，汲取中华传统文化“