高中数学翻转课堂教学交互行为探讨

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【摘要】

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摘要翻转课堂是一项新的教学模式，这种教学模式对传统教学进行了改进与补充。这种教学模式当中学生和教师的角色发生了变化，高中数学教学中，引入翻转课堂模式能够有效提高高中数学教学质量。本文从人教版高中数学入手，对高中数学翻转课堂教学的交互行为进行深入研究。　　关键词高中数学;翻转课堂;交互行为;探讨　　中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）21-0251-0

【作者】

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丁勇

【出处】

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读写算

【发表日期】

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2018年21期

【关键词】

：

高中数学翻转课堂交互行为探讨

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　　摘要翻转课堂是一项新的教学模式，这种教学模式对传统教学进行了改进与补充。这种教学模式当中学生和教师的角色发生了变化，高中数学教学中，引入翻转课堂模式能够有效提高高中数学教学质量。本文从人教版高中数学入手，对高中数学翻转课堂教学的交互行为进行深入研究。
　　关键词高中数学;翻转课堂;交互行为;探讨
　　中图分类号：G632

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