当代大学生承担着实现中华民族伟大复兴的历史使命，必须通过学习、弘扬中华优秀传统增强文化自信。高校要以中华优秀传统文化为重要抓手，通过增设传统文化选修课、加强对教师的培训以及创新思政课理论和实践教学形式及方法等手段增强大学生的文化自信心，培育担当民族复兴大任的时代新人。
＜正＞一项困扰全世界107年的难题被解决了。而解决这一难题的人,是一位来自中国的"天才少年"。他因此荣登世界顶级科学期刊《自然》,2018年度十大科学家之首!他还是登上《自然》最年轻的中国人!只有22岁!他叫曹原。
在不同的教育阶段划分中,儿童阶段是道德形成与发展的关键时期。儿童的发展又与家庭道德教育存在密不可分的联系。以约翰·洛克的《教育漫话》为例,分别从"知""情""行"等三个方面入手,具体阐释它们在家庭道德教育中对儿童发展的影响,并对现代中国家庭开展道德教育的现状以及困境进一步探讨与分析,为现代家庭如何更有效地开展道德教育、更科学地培养儿童的道德品质提供思考与借鉴。
思政课程作为突破传统思政教育定义的一种新的培养学生模式与教学理念。教学过程中融入思政教育是实现“三全育人”的关键。生产实习是应用化学专业重要的实践教学环节。文章分析了燕山大学应用化学专业近些年生产实习所面临的问题，结合校外生产实习基地鞍钢集团的历史资源，提出将课程思政融入生产实习实践教学中并初步探索了实施方法，激发学生对本专业学习的主观能动性，树立正确的价值观和专业使命感。
为了健全再生蛋白质纤维中蛋白质含量检测标准体系，采用分光光度法测定再生蛋白质纤维中蛋白质的含量。通过对试验条件的探索，影响因素的分析，与现有方法次氯酸钠法、凯氏定氮法的数据对比，形成了优化的再生蛋白质纤维中蛋白质含量检测的试验方法。研究表明，该方法操作安全、简单，试剂用量少、环保，抗干扰性小，准确性好，适合大范围推广。
德国民法体系将合同、侵权、不当得利合称为债,并认为债编总则是三者提出的公因式,忽略了三者的根本不同。即令三者都有债权、债务,物权法也同样产生此种法律关系。因为所有债之法律关系的特征,都可以用以描述物之法律关系,物债二分之说无法成立。物权和人格权对世产生原生义务,合同在缔约人间产生原生义务。应以对世、对人的区分、排他程度高低、法律关系之中介等三条轴线,取代物债二分。不当得利与侵权责任都是原生义务未被
＜正＞1试题呈现（2022年全国甲卷理科11题）设函数■在区间（0,π）恰有三个极值点、两个零点,则ω的取值范围是（）．■2解法赏析方法一:单位圆分析依题意可得ω＞0.因为x∈（0,π）,