【摘 要】
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<正>在语言教学过程中,听、说、读、写是四个十分重要的组成部分,但当前很多学生在学习语言时感觉难度较大,尤其在听和说两方面。听力学习中最重要的是培养学生的语感,尤其对
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<正>在语言教学过程中,听、说、读、写是四个十分重要的组成部分,但当前很多学生在学习语言时感觉难度较大,尤其在听和说两方面。听力学习中最重要的是培养学生的语感,尤其对于语言基础薄弱的学生。从建构主义角度看,要提高学生的听力,应让学生在脑海中建构起关于所学语言的思维模式;可以通过多媒体辅助教学进行听力训练,从而加深学生对所听内容的理解,达到沟通交际的目的。一、当前听力教学中存在的
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