【摘 要】
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当下的数学教学中存在着一个普遍性问题:数学教学只重视教而相对地忽视学,只重视教学方法、教学手段的创新,而相对地忽视对学生学习规律、学习方法的探索,从而导致学习效率不
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当下的数学教学中存在着一个普遍性问题:数学教学只重视教而相对地忽视学,只重视教学方法、教学手段的创新,而相对地忽视对学生学习规律、学习方法的探索,从而导致学习效率不高。因此我们要重视对学生的数学学习过程的创设,让学生亲自经历知识发生形成的过程,让学生经历知识间的转化过程,让学生经历数学思维品质的提升过程,要给他们充分的时间和空间去尝试、去探索问题,从而提升他们的数学品质和学习品质,进一步促进其学习意义增值。
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