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高校结合人才培养目标和需求,通过在线学习、在线学习与课堂教学相结合等多种方式应用在线开放课程,不断创新校内、校际课程共享与应用模式一直是高校教学改革的目标。本文通过将“SPOC”(小型内部在线课程)和“FC”(翻转课堂)运用到《外国建筑史》课程教学中,探索了一种将线上自学和线下课堂教学有机结合的教学模式,充分发挥了学生的主动性,且增强了课堂教学的互动性。