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政治认同是高中思想政治课学科核心素养的首要素养.西藏班高中学生有鲜明的民族特质,在课堂实践中融入议题式教学,以情境情感为纽带,通过活动课堂推动政治认知、政治认可、政治认准、政治认定四个维度循序渐进的动态成长,实现西藏班高中学生政治上的真认同.
基于议题式教学提升西藏班学生政治认同的教学实践探微
【摘 要】
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政治认同是高中思想政治课学科核心素养的首要素养.西藏班高中学生有鲜明的民族特质,在课堂实践中融入议题式教学,以情境情感为纽带,通过活动课堂推动政治认知、政治认可、政治认准、政治认定四个维度循序渐进的动态成长,实现西藏班高中学生政治上的真认同.
【机 构】
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广东省中山市实验中学
【出 处】
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西藏教育
【发表日期】
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2022年1期
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