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新课程实施后,给教师的教学带来前所未有的冲击,不少教师把传统的教育教学方式全部打包封存,重起炉灶,重形式,轻实效.
小学数学应用题教学中存在的问题及优化策略
【摘 要】
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新课程实施后,给教师的教学带来前所未有的冲击,不少教师把传统的教育教学方式全部打包封存,重起炉灶,重形式,轻实效.
【机 构】
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江西省赣州市寻乌县留车中心校 江西 寻乌 341000
【出 处】
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课程教育研究
【发表日期】
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2017年27期
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