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就高师成人数学教育专业《数学分析》课程中的“课能听懂，题不会做”的原因进行分析，以探讨《数学分析》课改革的一些建设性意见及教学中解题能力的培养问题。
“课能听懂，题不会做”的原因与对策——论高师成人数学教学中解题能力的培养
【摘 要】
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就高师成人数学教育专业《数学分析》课程中的“课能听懂，题不会做”的原因进行分析，以探讨《数学分析》课改革的一些建设性意见及教学中解题能力的培养问题。
【机 构】
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南阳师范学院数学系
【出 处】
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成人教育
【发表日期】
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2003年8期
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